《Lesson One》教学设计

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1、《LessonOne》教学设计    第一课LessonOne    一、教学内容    1.词汇(略)第一课LessonOne    2.句型:能口、笔头运用以下句型:1)Welebacktoschool2)Letmecallyournames.    3.日常交际用语:[表示请求、道歉及应答的用语]1)MayIein,please?2)I'msorryI'mlate.Itdoesn'tmatter.    二、教具    录音机;一大张白纸上面写有全班同学的姓名(用汉语拼音)    三、课堂教学设计    1.复习(注1)    2.教师在黑板上书写LessonOne及T

2、hefirstlesson,引导学生猜测Thefirstlesson的意义用英语向学生大声说:Welebacktoschool并用汉语加以解释(见难点讲解1)教师领读学生跟读到学生初步掌握为止    教师出示事先准备好的写有全班姓名的白纸教授apieceofpaper这一短语及其他部分生词:    T:What'sthisinEnglish?It'sapieceofpaper.Ihaveallyournamesonthispieceofpaper.Nowletmecallyournames.    教师借助手势用较慢语速重复两至三遍并板书出现的生词及短语引导学生猜测这些句子的

3、意思领读生词    3.准备放课文第1段录音教师板书(注2)两个听前提问(Prelisteningquestions):    1)WhoistheirEnglishteacher?2)Doesheknowthestudents'names?    放课文第1段录音(一至两遍学生不看书)指导学生回答黑板上的两个问题再放录音学生打开书跟读反复三遍    4.教师讲解this/apieceofpaper及Letmecallyournames(见难点讲解2、3)    5.教师针对课文第2部分图片提问:Whatcanyouseeinthepicture?Whoisstandinga

4、tthedoor?What'swrongwithhim?    在学生能基本正确答出上述问题后要求学生合上书教师放课文第2段录音用汉语布置听前提问:吉姆迟到后向吴老师说了什么(注3)    录音放两遍引导学生答出表示请求和道歉的正确用语:MayIein,please?I'msorryI'mlate.教师讲解吴老师使用的应答用语(见难点讲解4)并领读生词及短语    再放录音学生跟读反复三遍    6.小结本课中表示请求、道歉及应答的用语可采用:1)教师板书学生抄写;2)教师请学生小结并在书上用线划出如学生总结得不够全面教师要加以必要补充教师可视学生情况及所剩时间自定(注4) 

5、   7.指导学生做练习册习题(如时间不够用可针对每个大题举一两个例子其余作为家庭作业布置给学生)    8.布置作业    1)听录音并朗读课文中对话;2)抄写生词及短语;3)完成练习册习题    四、难点讲解    1.Welebacktoschool欢迎回到学校来!    句中的wele是感叹词例如:    WeletoBeijing欢迎到北京来!    wele还可作形容词初中英语教案《第一课LessonOne》例如:    A:Thankyouverymuch.甲:太谢谢你了    B:You'rewele.乙:不客气    在下面的句子中wele是动词表示:“欢迎

6、”:    WeweleourteacherswithflowersattheschoolgateonTeachers'Day.在教师节这天我们手捧鲜花站在学校门口欢迎我们的老师    2.this/apieceofpaper这/一张纸    paper是物质名词一般地说在英语中物质名词是不可数的但可以借助一些表示单位的词组(如::apieceof等)用来表示物质名词的数量例如:    apieceofbread一块面包twocupsoftea两杯茶threebottlesoforange二瓶桔汁fourglassesofwater四杯水在与指示代词this,that等连用时

7、要删去表示数量的a,two等词例如:    thatcupoftea那杯茶    3.Letmecallyounames.让我来点名    这是一个祈使句Letme表示:让我(做……)例如:Letmehavealookatyourphoto.让我看看你的照片    4.Butetoschoolearliernexttime.但是下次上学要来早一点    这也是一个祈使句句中的earlier是副词early(早)的比较级形式意为:更早些修饰etoschool这一短语    5.I'msorryI'mlat

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