课文《家》教学设计范文

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1、课文《家》教学设计范文　　　　教学目标：　　　　1.能正确、流利、有感情地朗读课文　　　　2.理解课文内容让学生懂得祖国哺育我们成长我们是祖国的未来激发学生热爱祖国的情感　　　　3.练说一句话培养学生口头表达能力　　　　教学重点：　　　　理解课文内容知道万事万物都有联系　　　　教学难点：　　　　让学生懂得祖国哺育培养了我们祖国就是我们的家激发学生爱国情感　　　　一.揭示课题　　　　1.谈话导人：我们每个小朋友都有自己的家今天我们来学习一篇新课文(板书：家)　　　　2.请小朋友想想自己的家说说你觉得家样?请读好它　　　　二.指导看图　　　　说说你看懂了什

2、么?(指导学生由远及近由上而下说说图上有什么)　　　　三.初读课文　　　　这篇课文向我们介绍了谁的家它们的家分别在里呢?　　　　1.轻声读课文(提出要求：借助拼音仔细读课文不丢字不加字)　　　　2.指名试读相机正音　　　　四.细读课文　　　　课文向我们介绍了谁的家它们的家分别在里呢?　　　　要求学生用课文向我们介绍了...的家,它们的家分别在...句式回答　　　　根据学生回答逐一出示相应语句　　　　(一)蓝天　　　　1.出示：蓝天是白云的家　　　　2.朗读　　　　3.师讲述：一朵朵白云飘浮在蓝天上蓝天衬着白云白云离不开蓝天所以说蓝天是白云的家　　　　(

3、二)树林　　　　1.出示：树林是小鸟的家　　　　2.朗读　　　　3.为什么说树林是小鸟的家?(小鸟在树林会做些什么?)　　　　(小鸟在树林里搭窝自由自在的飞来飞去小鸟离不开树林所以说树林是小鸟的家)　　　　(三)小河　　　　1.出示：小河是鱼儿的家　　　　2.朗读　　　　3.你能用上离不开说说为什么小河是鱼儿的家　　　　(鱼儿离不开河水如果没有河水鱼儿就无法生存所以说小河是鱼儿的家)　　　　(四)泥土　　　　1.出示：泥土是种子的家　　　　2.朗读　　　　3.为什么说泥土是种子的家?　　　　(种子生根、发芽、长叶、开花都离不开泥土泥土中有许多营养可以让

4、种子吸收所以说泥土是种子的家)　　　　(四)祖国　　　　1.出示：我们是祖国的花朵祖国就是我们的家　　　　2.朗读　　　　3.你是怎样理解这句话的?　　　　4.师讲述：祖国是我们爷爷、奶奶、爸爸、妈妈是我们祖祖辈辈生活的地方是我们自己的国家　　　　我们的国家象个大花园我们就是祖国大花园里的花朵祖国大花园里有温暖的阳光有清新的雨露有肥沃的土壤我们的成长离不开祖国的哺育、培养所以说祖国就是我们的家　　　　5.歌唱《娃哈哈》　　　　五.齐读全文　　　　六.说话练习　　　　1.除课文里说的这些你还知道(什么)是(谁)的家?　　　　2.黑板出示：(什么)是(谁)

5、的家　　　　3.启发学生：小河里有什么?森林、大海里有什么?　　　　4.黑板出示：(什么)是(谁)、(谁)、(谁)的家　　　　5.根据此句式说话　　　　七.画寓教于乐妙在其中　　　　请生绘画出自己心目中的家　　　　设计意图：　　　　本教案主要通过学生议一议、读一读让学生体会到白云、小鸟、鱼儿、种子这些事物与大自然密不可分;通过唱一唱突破课文的难点激发学生热爱祖国的情感;通过画一画加深对课文的印象实现课内与课外有机联系