《雨花》音乐教学设计

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1、《雨花》音乐教学设计　　　　教学目标　　　　1.“雨”是大自然中的一景音乐可以惟妙惟肖地表现各种各样的雨景：沙沙的小雨哗哗的大雨乃至狂风暴雨……它带给人们无限遐想我们则从音乐中感受到各种各样的联想与想像获得精神上的愉悦　　　　2.用自制乐器等创作自己的音乐作品——主题为“雨”　　　　3.进一步唱好二声部合唱　　　　教学安排：　　　　三课时　　　　敚第一课时：唱《踩雨》；听《踩雨》　　　　敚第二课时：听《雨滴》；唱《雨中》　　　　敚第三课时：听《暴风雨》；创作“雨”的命题音乐　　　　第一课时　　　　一、表演《踩雨》　　　　1.夏日的雨声——沙沙沙；赤着脚丫踩在雨中——叭叭叭这声音

2、能构成美妙的音乐请听歌曲《踩雨》　　　　2.聆听范唱　　　　谁能模唱开始的两小节“沙里格沙”?说明他既非常认真地听又代表他的记忆力非常强　　　　3.我相信全体同学能自学唱出前面12小节曲调注意轻声唱不要影响周围同学　　　　4.听钢琴弹接下去的8小节尤其是这8小节中的最后两小节曲调有些难度有一个什么节奏?　　　　5.把歌曲的20小节曲调连起来唱一唱　　　　6.最后8小节曲调很容易但注意有两小节稍有变化要看仔细唱准确　　　　7.要带着欢乐、活泼的心情表现在夏天的雨中玩耍的情景唱好这首歌并用自制的下雨音响为歌曲伴奏　　　　8.谁在夏天的雨中踩过雨?说说你当时的心情?　　　　9.我们大

3、家想像一下当时的情景作为一次艺术实践活动轻松地、甜美地唱一唱　　　　10.小结：“沙沙沙、叭叭叭”这是多么美妙的音乐呵　　　　二、听《踩雨》　　　　1.这首歌曲与本课表演的《踩雨》是同一内容(同一词作者)但由于作曲者不一所以歌曲的构思、风格也不一如果说前者是几个人在玩踩雨的话那么这首歌则是一群人在踩雨　　　　2.欣赏《踩雨》　　　　敚斏栉剩焊枨表现出怎样的情景?什么地方能产生回声?　　　　3.再次欣赏《踩雨》　　　　敚斕富埃禾了两遍《踩雨》也唱过了另一首《踩雨》能说出他们的同工异曲之奥妙?　　　　4.选择打击乐器及自制乐器边欣赏歌曲边轻轻为歌曲伴奏　　　　5.小结：不同人群的“

4、踩雨”不同的乐趣所在