《春雨的色彩》优质教学设计范文

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1、《春雨的色彩》优质教学设计范文　　　　一、精心导入探究激趣　　　　1、现在是春天这个季节最喜欢下雨了绵绵的春雨细细地下着小草喝了春雨更绿了花儿喝了春雨更艳了小朋友在春雨中尽情地跳啊、唱啊快乐极了　　　　2、为位小朋友能告诉我春雨样的?(引导学生能用“春雨像……”的句式进行说话练习展开想象)　　　　3、春雨有声音?样的?　　　　4、屏显课文第一段：　　　　(指导朗读读出春雨的轻柔与快乐)　　　　5、知道了春雨的样子和声音你还想知道什么?　　　　6、板书课题：春雨的色彩　　　　齐读课题　　　　二、复习生字初知课文　　　　1、课件出示认读生字指名认再请一位同学当小老师范读：　

2、　　　过渡：今天呀有三只鸟儿也来和我们一起上课了是谁呢?赶快打开课文自己找找吧　　　　2、贴三只鸟儿的画指名认鸟儿的身份证指名学生把身份证贴在相应的鸟儿下　　　　三、解读词句读中感悟　　　　1、课件演示猜一猜这三只鸟儿在干什么?你认为春雨颜色?刚才你们的表现就叫“争论”出示“争论”指名读齐读　　　　2、小鸟各有各的看法你喜欢读只小鸟的话你就读只小鸟的话　　　　3、屏显课文第三段：　　　　⑴春雨从天上落到了不同的植物上动作是不同的你能找出这些动词?用笔在书上画一画(落、淋)　　　　⑵指导朗读读好这几个动词读出春雨的顽皮、可爱(同桌读男女赛读等)　　　　4、运用第三段的朗读

3、方法小组合作读第四、五段：　　　　方法：　　　　⑴找动词　　　　⑵读　　　　5、交流：看课件第四、五段：　　　　第四段：　　　　⑴动词：洒、滴　　　　⑵喜欢麻雀的的小朋友站起来读一读　　　　第五段：　　　　⑴动词：落　　　　⑵喜欢小黄莺的小朋友站起来读一读　　　　四、发展语言注重创造　　　　1、春雨一会儿淋在柳树上柳枝绿了;一会儿洒在桃树上桃花红了;一会儿滴在杜鹃丛中杜鹃花也红了它的本领可真不小你们想不想成为可爱又能干的春雨我们做一个游戏：夸一夸游戏的规则是你想成为什么颜色的春雨你就夸夸这种春雨的本领　　　　句式：　　　　⑴我是的春雨我　　　　⑵的春雨就是我我　　　　师

4、示范：我是绿色的春雨我的本领可大啦我给柳树洗澡柳枝就绿了　　　　2、学生自由说指名带头饰上台说：　　　　过渡：春雨听了你们的夸奖会样呢?　　　　3、读课文最后一段：　　　　齐读(高兴的语气)　　　　过渡：老师也想夸夸春雨给我一次机会?　　　　五、朗读课文　　　　1、师范读　　　　2、全班齐读看课件可以自由配动作　　　　六、激情总结细细品位　　　　1、春雨是神奇的它让大地变得五彩缤纷春雨是快乐的它让大地变得生机勃勃我们大家都喜欢它　　　　2、让我们通过歌声也来夸夸春雨结束今天的课文　　　　3、放一段美妙的有关春雨的音乐让学生在音乐中再次感受春雨的轻柔与神奇(让学生接受美的

5、熏陶沉浸在春雨的童话中)