《动物、植物欣赏》教学设计

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1、《动物、植物欣赏》教学设计　　　　教学目标　　　　1.引导学生观察动物和植物的颜色与纹样；　　　　2.引导学生感受动物、植物的颜色与纹样的美；　　　　3.引导学生用简单的话表达自己的感受　　　　重点：鼓励学生积极参与欣赏并能评述与表达　　　　难点：引导学生大胆的评述、表达　　　　教具准备：动物、植物的欣赏鲜花　　　　学具准备：鲜花　　　　教学过程　　　　一、导入　　　　直接揭示课题：今天我们将在一起上一节以动物、植物为内容的欣赏课在这节课上小朋友们一定要认真地看仔细地听因为有许多问题等着我们来回答　　　　二、欣赏部分　　　　（一）欣赏“美丽的花卉”片段　　　　1.

2、我们将要去的第一站是欣赏“植物花卉”美丽的花儿离不开漂亮颜色和不同的形状小朋友们要仔细看比一比谁记得的颜色、形状多（包括花瓣的形状）　　　　2.师：先轻轻地讨论一下刚才都见过些种颜色　　　　3.生：学生一个接一个大声地说　　　　4.师：见过些形状呢（生答）　　　　（二）欣赏鲜花　　　　1.现在让我们从自己带来的鲜花中选出一朵没有带花的同学可以从老师这里挑选一朵你能把它的名称、颜色、形状完整的介绍给大家（轻声准备互相介绍）　　　　2.生：拿着鲜花到前面来讲解师生共同欣赏　　　　3.让我们带着同学们精彩的介绍再回味一下那些美丽的鲜花吧！（播放鲜花图片）　　　　（三）欣

3、赏《可爱的动物》片段　　　　1.五彩的世界离不开美丽的花儿但这一切只是静静地美一个充满生机的世界离不开的是我们可爱的动物　　　　（播放“可爱的动物”短片）　　　　2.师：花有鲜艳的颜色、漂亮的形状动物朋友有没有呢（请举例）　　　　3.生答　　　　（四）欣赏动物图片　　　　1.现在老师想和大家做个找朋友的游戏：　　　　前面的大屏幕上准备了几幅动物朋友的照片你可选一个自己认为最美的说说你觉得儿最美（从形状、颜色、斑纹这几个方面说）　　　　2.生：介绍　　　　（五）作品欣赏　　　　美丽的动物、植物给地球带来了勃勃生机　　　　很多画家忍不住创作了一幅又一幅生动的作品下面我

4、们一起欣赏几幅大师的作品　　　　1.何香莲《虎》中国　　　　2.凡·高《向日葵》荷兰　　　　3.塞尚《睡莲》法国　　　　三、课堂延伸　　　　动物、植物可爱、漂亮老师想知道你们有什么感受想怎样表达　　　　生：答　　　　今天我们欣赏的内容只是动、植物世界中的一点点但老师已能感觉到我们大家都有一颗友爱的心让友爱之心伴着我们快乐成长吧！（在音乐声中走出教室）