落叶教学设计范文

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1、落叶教学设计范文    一、教学目标:    1.通过观察画面理解课文内容了解秋天的一些特征初步培养热爱大自然的情趣;    2.会读生字字音会写“落、藏、爬、躲”重点理解“藏、躲”等动词意思;    3.能正确、流利地朗读课文能用动词练习说话    二、教学重点:    掌握“藏、躲、爬”的字型特点和意思    三、教学难点:    按“秋天到了树叶落在(里)(谁样)把它当(什么)”的句式说话    教学准备:    1.课前请学生收集树叶;    2.做好相应的电脑课件    教学时间:    一课时    教学过程:    一.创设情景启发谈话    1.小朋友你们树叶找到了(出示课件

2、“树叶”)请你拿出来高高举起来    2.请小朋友转动一下小脑袋看看四周说说你看到了什么    3.反馈(突出秋天的时令特点突出树叶多、美)    4.这么多的树叶你们是找到的    二.揭示课题教学“落”字    1.秋天到了许多树叶从树枝上落下来我们把这样的黄叶叫“落叶”(出示课件将“树”改成“落”)    2.全班齐读课题    3.指名读生字“落”    4.你能给“落”字找个朋友(组词练习)    5.这个字你有好办法记住它    6.反馈:①(部件分析法)    ②(加偏旁法)    ③(换偏旁加偏旁法)    ④(其他)    方法有很多但是小朋友们应该选择你喜欢的比较简单的方

3、法    三.教学第一段    1.刚才有很多同学谈到了秋天那我们来看看秋天是怎样的(出示课件观看录像)待会儿请你说说你看到了什么    2.刚才你看到的美那你能用美的句子来说说(反馈评价突出秋天的美引导过渡到课文的学习)    3.刚才同学们用自己的话来赞美秋天现在我们来看看课文里又是描写的(出示课件:课文第一自然段)    4.请同学们自由读读课文要求读出秋天的美    5.指名读课文请其他小朋友边听边想这段话中你有不懂的地方    反馈重点:    ①(出示课件:树叶黄了一片一片地从树枝上落下来)“一片一片”能换个词(一张一张、一张张、一片片等)    ②(出示课件:树叶黄了一片一片地

4、从树枝上落下来树叶黄了一片片地从树枝上落下来问:“一片一片”和“一片片”又有什么不同呢学生试说    ③教师当树爷爷学生口吹气(当秋风姐姐)分别演示树叶“一片一片”和“一片片”的情景    ④现在你发现了什么(“一片一片”是指落叶时有时无随风飘落的样子;“一片片”是写落叶接二连三、纷纷飘落的样子)    6.你们理解得不错那你们能读好这段话指名读——学生评价——再指名读——小组读——全班读    四.朗读课文(2—5自然段)学习生字    1.过渡:你们读得很好那么树叶会落在里呢后来又样呢    2.请小朋友自由读读课文2—5自然段注意带有音节的字多读几遍把生字读正确(出示课件:课文内容教师

5、巡回检查)    3.反馈:会读了现在我们请几位小朋友来读读课文其他小朋友认真听听听他们有没有读正确待会儿请你来评价    4.再指名读生字——全班指读生字    5.“藏”字教学    ①看样子课文中的生字你们都会读了不过现在又有难题摆在了我们面前你们有信心去解决请小朋友们仔细看看这些生字中个特别难写(藏)难在里(字很复杂笔画很多)    ②我们先来看看“藏”字是由几个部分组成的(课件演示)    ③原来是由4个部分组成的现在我们来看看:藏“字又是写的教师范写    ④学生试写一个——出示2名学生作业学生评价;请学生说说写这个字的时候你们觉得个部件最难写——学生再写一个要求写得比前一个更好

6、    ⑤字写得不错不知这个字的意思是否理解让我们先来看看课文吧!(出示课件:树叶落在河里小鱼游过来藏在底下把它当做船)请你自由读读这句话想想“藏”在课文里意思    ⑥反馈(课件演示小鱼藏在树叶底下的动画)你还有自己的理解    ⑦谁能用“藏”来说一句话    ⑧小结:从刚才的说话中老师知道你们对“藏”字的意思完全理解了    6.“躲”字教学    ①其实与“藏”字的意思相近的在课文里还有一个字你们知道是谁(“躲”出示课件)    ②关于这个字你已经学会了什么能和大家一起交流一下    ③学生各抒己见教师引导(重点要学生交流对“躲”字的记忆;“身”字旁和“身”字的区别;“躲”字的意思等 

7、   ④你能用“躲”字来说句话    ⑤朗读句子:树叶落在河里小鱼游过来藏在底下把它当做船指名读——全班读    7.“爬”字教学    ①小虫是过来躲在里面的呢(爬)    ②指名读这个字中有一个新的偏旁:爪字旁写的时候要注意什么(要注意一捺)    ③你能读好这句话(出示句子:树叶落在地上甲虫爬过来躲在里面把它当做屋子)    8.小结:到现在我们学了些生字(出示课件:落、藏、躲、爬)全班齐读书写练习) 

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