幼儿园大班活动的教学设计

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1、幼儿园大班活动的教学设计　　　　健康《人体关节》幼儿园大班教案　　　　活动目标　　　　1.对自己的身体感兴趣喜欢探索身体的奥秘；　　　　2.幼儿通过运动感知关节的部位及其作用懂得保护关节的重要性　　　　活动准备　　　　1.课件：身体的结构　　　　2.课件三个（心脏、血液循环、关节构造）骨骼挂图一张　　　　活动过程　　　　一、谈话活动引入主题　　　　1、提出问题引发幼儿讲述　　　　2、游戏“画圈圈”　　　　出示“纸宝宝”请幼儿寻找身体中会动的部位并用笔在“纸宝宝”的身上圈出会动的部位　　　　二、引导幼儿体验、探索关节并感知关节的作用　　　　1、游戏“动一动”

2、　　　　教师指“纸宝宝”画圈的部位同时幼儿做出相应的动作反应　　　　教师小结：今天你们发现人身上有许多部位都会动就是因为这些部位会动　　　　所以我们人的身体很灵活样样事情都会做　　　　2.引导幼儿讨论　　　　教师：能让我们身体部位运动呢　　　　教师小结（以手臂为例）：原来手臂除了有皮肤、肌肉之外里面还有骨骼　　　　在骨骼与骨骼相连接的能够运动的部位我们叫它关节　　　　（丰富词：关节）　　　　三、课件：身体的结构　　　　1.引导幼儿观察关节的基本构造　　　　教师介绍关节的基本构造丰富词语：关节窝、关节头、关节囊、关节腔、关节软骨　　　　2.找“关节”请幼儿找

3、找身体上的关节部位　　　　使幼儿初步了解关节部位名称：腕关节、肘关节、肩关节、膝关节、踝关节等　　　　3.出示骨骼娃娃引导幼儿深入了解各关节在人体的位置　　　　四、讨论如何保护关节　　　　我们怎样爱护关节娃娃呢”幼儿讨论　　　　教育幼儿在活动中注意安全保护关节；平时多吃钙制食品给关节补充足够的营业　　　　五、探索人体中除了关节外还有些部位会动　　　　身体会动真好啊身体除了我们看得见的地方会动还有许多看不见的地方也会动　　　　六、幼儿分组活动教师巡回指导　　　　进一步了解人体的各个部位的可运动的关节　　　　幼儿园大班科学教案：有趣的螃蟹　　　　课题生成：　　

4、　　在主题活动《地球我们共同的家园》中我们从小班起重点介绍地球七的动物于是幼儿、老师共同收集了几种动物如兔子、金鱼、寄居蟹幼儿对这些活生生的动物很感兴趣　　　　“菊香蟹肥”的时节幼儿都吃过螃蟹他们带来了蟹壳他们说：熟螃蟹是红色的因为螃蟹的大钳子要夹人父母都不让孩子玩活螃蟹但幼儿却有着强烈的兴趣于是我们设计了这一活动为幼儿提供条件创造机会让他们探索　　　　活动目标：　　　　1、充分体验探索活动的快乐　　　　2、了解螃蟹的外形爬行方向学会一些简单的观察方法　　　　3、激励幼儿勇敢探索积累一些生活经验　　　　活动准备：　　　　1、四十只小螃蟹两只大螃蟹　　　　2

5、、二十只小塑料箱四只大塑料箱　　　　3、夹子、筷子、手套人手一份　　　　4、盆子、水、抹布透明盖电锅两只等　　　　活动过程：　　　　1、教师问：你们知道螃蟹?(知道)在家里爸爸妈妈让你们玩?(不)为什么?　　　　幼儿l：因为螃蟹凶　　　　幼儿2：它有大钳子　　　　幼儿3：要夹人　　　　2、教师说：今天教师和你们一起玩螃蟹好?(好)不过一定要注意螃蟹的大钳子　　　　幼儿观察螃蟹：　　　　幼儿1只看不动手　　　　幼儿2想用手摸但伸到一半又停了　　　　幼儿3用手碰一下马上缩掉　　　　幼儿4拿起一旁的筷子夹着玩夹住了螃蟹就叫掉了就大笑　　　　3、幼儿坐在地毯上　　

6、　　教师问：玩得快乐?(快乐)　　　　教师说：小动物给我们带来了快乐它是我们的好朋友　　　　教师又问：螃蟹长得什么样子?　　　　幼儿自由谈教师巡听　　　　幼儿1背上有壳是灰黑色的　　　　幼儿2有眼睛烧熟了是红色的　　　　幼儿3有三只脚　　　　幼儿4不对有四只脚　　　　4、教师说：螃蟹到底有几只脚?大家去数一数　　　　5、教师示范戴上手套捉起螃蟹点数　　　　教师提醒：可以把螃蟹捉到小箱子里仔细看看螃蟹底部样的　　　　6、盆子、水、抹布透明盖电锅两只等　　　　活动中幼儿的勇敢、才智、能力都得到不同程度提高另外活动中老师有目的的引导幼儿从多个方面进行观察学习一些

7、科学知识使他们在以后的探索活动中更加聪慧　　　　不过在活动中觉得“数活螃蟹腿”这个环节较有难度可以放在螃蟹煮熟后进行　　　　专家点评：　　　　把本活动列为生活活动可能更加贴切从整个过程看并没有什么太难的知识点但教师把探索精神放在首位体现的是大班幼儿应有的求知学习欲望这一点是值得大家借鉴的幼儿园的教学活动不一定每次都有众多的难点要突破只要能激发求知欲望萌发学习兴趣养成良好学习习惯这样的活动都是好活动　　　　反思与讨论：　　　　这个活动曾为小班设计现设计为大班活动你认为还应做些修改与补充?　　　　幼儿园大班科学教案《多变的天气》　　　　活动目标　　　　1.激发

8、幼儿观察气象的兴趣　　　　2.了解常见的天气情况并知道通过些途径可