幼儿园大班艺术活动教学设计

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1、幼儿园大班艺术活动教学设计　　　　大班艺术活动《听海》　　　　活动目标：　　　　1、感受大海的变化想象大海在不同情绪下海底生物的活动　　　　2、通过活动感受不同情绪带给他人的影响激发幼儿热爱大海的情感　　　　活动准备：　　　　1、活动前带幼儿到海边看海、听海,引导幼儿用多种感官感受大海的变化　　　　2、录下大海的起伏变化与大海的不同声音　　　　3、画纸、蜡笔人手一份；多媒体活动室　　　　活动过程：　　　　一、听海浪的声音感受大海的变化　　　　（播放大海在不同情况下海浪声音的录音）提问：　　　　1、刚才你

2、听到了什么声音　　　　2、这些海浪声一样听到大海的这些声音你的心里有什么感觉　　　　3、你能用身体动作表现不同的海浪（请小朋友用肢体来表现变化的海浪）　　　　二、想象在大海不同状况下海底生物是怎样活动的　　　　（一）播放大海在不同情况下的录像教师适时地向幼儿讲解大海的起伏变化并启发幼儿想象每种变化代表了大海怎样的情绪（生气、平静和快乐的情绪）　　　　（二）启发幼儿想象大海在不同情绪下海底生物是怎样活动的　　　　师：原来大海也有生气、平静和快乐的时候它跟我们大家是一样的咦！我们小朋友都有自己的家那大海又是

3、谁的家呢　　　　提问：　　　　1、当大海生气的时候住在家里的海底生物心里会想它们又会干些什么事呢　　　　2、当大海平静的时候这些海底生物又会活动呢　　　　3、当大海快乐的时候它们心里又会想会干些什么事呢　　　　4、如果你是这些海底生物你最喜欢什么时候的大海为什么　　　　（1）请幼儿相互讨论（2）个别讲述　　　　（三）小朋友用绘画的形式诉说海底生物在大海不同的状态下可能发生的有趣故事　　　　1、师：大海还不知道在她家里每天还有这么多有趣的故事发生呢我们把海洋生物之间发生的有趣事情画下来去告诉大海去告诉幼儿

4、园的小朋友们　　　　2、幼儿绘画教师巡回观察　　　　三、幼儿相互讲述　　　　四、活动延伸　　　　请幼儿通过各种途径找一找大海还有什么秘密　　　　美工活动“牙齿切碎机”活动后感　　　　本周进行了美工活动“牙齿切碎机”整个活动中幼儿参与的积极性很高思维活跃当我向幼儿展示自己制作的“大嘴怪”时孩子们的兴趣一下子就上来了纷纷议论“大嘴怪”吃东西活动开始我引导孩子们对牙齿模型进行认真地观察、并互相讨论让孩子们知道前面的牙齿是门牙门牙旁边的是犬牙犬牙旁边的是磨牙并说出它们各自的分工及合作过程接下来我先请大家讨论怎样

5、制作牙齿切碎机在亲手制作“大嘴怪”时孩子们显得更为积极主动他们根据牙齿的各部分关系用铅笔在纸上画好一排牙齿然后根据画好的牙齿剪下来再把它们粘贴到剪开的纸盒里　　　　在这一过程中很多孩子都做得比较成功但也有一部分孩子因为没有事先设计好就动手剪结果牙齿的构造没剪对被旁边的小朋友一说他们只好重新剪过耽误了些时间粘牙齿是本活动的难点有些孩子一下子就粘好了有些孩子因为小手指不够灵活粘起来很费劲不久大家都把牙齿粘好了接下来就是打份自己的牙齿切碎机：给它画上眼睛头发耳朵等这一过程都难不倒孩子大家都能把自己的牙齿切碎机

6、按自己的意愿打扮好最后我请幼儿给牙齿切碎机喂食大家用一些废旧的报纸等给牙齿切碎机做食物“嗷咕咚”牙齿切碎机一口一口吃东西了哦大家玩得真开心啊！我把幼儿做好的作品放在区角中让孩子可以随时玩一玩　　　　通过这次活动孩子们在设计制作体验中进一步对自己牙齿更加了解并体验到了成功的喜悦　　　　幼儿园大班美术教案：金灿灿的油菜花　　　　目标：　　　　1、通过观察了解油菜花的主要特征　　　　2、学习分工合作用线条和色彩表现春天油菜花金灿灿的美景　　　　准备：　　　　1、油菜花实物若干供幼儿实际观察　　　　2、春游时的

7、照片让幼儿感知油菜花漫山遍野金黄色的美景　　　　3、教师画好油菜花枝干的画纸若干（每桌一张）水彩笔、油画棒　　　　过程：　　　　1、导入：　　　　师：上次我们春游时在野外看到了一种金黄色的花今天老师把它带来了你们来看看它叫什么名字（油菜花）　　　　2、观察油菜花的外形　　　　1）观察花的外形　　　　师：请你们来看看它有几个花瓣花瓣形状的　　　　油菜花的颜色样的　　　　油菜花是排列在肢干上的像什么　　　　你还见过什么花油菜花和那些花一样　　　　幼儿根据自己的生活经验回答　　　　教师总结：油菜花是金黄色的有

8、四个花瓣花瓣是椭圆形的　　　　2）观察枝干及菜叶　　　　师：油菜花的枝干是一根还是有很多根它们是怎样排列的　　　　油菜花的叶子形状的它们怎样排列生长在枝干上的　　　　幼儿观察后回答　　　　3、幼儿合作绘画　　　　师：今天我们就把油菜花画出来打扮我们的教室　　　　1）幼儿自主商量分工　　　　师：前些日子我们画过美丽的台布小朋友们一下台布我们是怎样画的呀　　　　幼儿上次合作绘画的场景　　　　“今天我们也想画台布一样画油菜花现在请每桌小朋友自己商