《an en in un ün 》教学设计

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1、《aneninunün》教学设计　　　　一、教学目标　　　　（一）复习音节看图学习音节词培养学生学习拼音的兴趣　　　　（二）能按一定顺序观察图并说出图意读句子认识“山、田、左、片、右、风、云、她”8个字　　　　（三）能正确、流利、有表情地读儿歌　　　　二、教学重点　　　　复习汉语拼音认识8个汉字　　　　三、教学难点　　　　能按顺序观察图、说图意　　　　四、教学方法　　　　游戏法、演示法、小组合作法　　　　五、教学准备　　　　投影、挂图、课件　　　　六、教学过程　　　　（一）复习旧知　　　　1．出示复

2、韵母卡片an、en、in、un、ün　　　　2．出示两拼音三拼音卡片开火车读；（小兔小兔快开门谁来开）指名读、齐读　　　　（二）导学新知　　　　师：同学们这节课老师想和大家做一个“击鼓传花”的游戏　　　　1．看图学音节词　　　　方法：找一人敲鼓鼓停时拿花环的同学上台抽一张音节词卡片读两遍　　　　（1）做游戏“传花环”　　　　（2）师出示音节词卡片　　　　（3）出示实物图、铅笔盒、字典、转笔刀　　　　大家读一读用一两个词说话学生上台抽卡片贴图　　　　（激发学习兴趣吸引学生的注意力；创设情境让学生展开想

3、像的翅膀）　　　　师：同学们学得可真快！为了放松一下让我们大家坐上氢气球一起到郊外玩一玩吧！　　　　2．看图按顺序说图意学句子识字　　　　（1）逐步演示山、田、树、果园出现的课件问：“谁愿意当个小导游给我们大家介绍一下郊外美丽的风景　　　　生说：远处、近处、左边、右边各有什么　　　　（训练学生观察图说话的能力）　　　　用“郁郁葱葱”“广阔”“又大又红的苹果像红灯笼一样”等词句按顺序介绍一下美丽的大草原　　　　（丰富学生的想像培养学生的主动学习的兴趣）　　　　①先给小伙伴介绍　　　　②上台指图说一说　

4、　　　（2）教师贴小动物图（小鱼、老鹰、小兔等）　　　　师：（准备图）美丽的大草原准备开个盛大的宴会看！大草原来了些小动物　　　　（3）想当导游的同学赶快把这个热闹的场面介绍给各位老师和你的小伙伴吧！　　　　学生像讲故事一样按一定的顺序给老师和小伙伴说一说然后让想说的学生上台看图说说　　　　（让学生主动学习锻炼学生的说话能力、观察能力）　　　　师：大家玩得高兴可是你们知道林文、孙燕会在里游玩呢　　　　3．学习儿歌识字　　　　（1）出示投影片（儿歌）　　　　小组合作读不会的问小老师指名读　　　　（2）

5、出示课件演示爬山的过程并范读（配乐）　　　　（把抽象内容具体可感地展示给学生）　　　　（3）教师指要求认识的汉字　　　　指名说并组词说话学生做动作有表情地读儿歌　　　　（4）师出示假山、小人的实物图演示爬山的过程　　　　师：看！老师画了一棵大苹果树看谁能帮老师把大苹果挂在树上　　　　（三）巩固新知　　　　1．出示大苹果卡片　　　　抢读、指名读、开火车读　　　　（让学生在玩中学学中玩）　　　　2．小结：同学们这节课大家学得真棒！希望大家今后能够表现得更出色　　　　课后小记：这节课我通过创设情境充分调动

6、了学生的积极性学生们一节课始终边学边玩能主动地参与到课堂活动中小组内互相合作、共同学习师生、生生互动互学一堂课老师教得轻松愉快学生学得也兴趣浓厚取得了较好的学习效果