《an en in un ün》教学设计_3

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1、★精品文档★《aneninunün》教学设计　　　　《aneninunün》教学设计之二佚名　　　教学目标：　　　1、学习9个鼻韵母和4个整体认读音节，能读准音，认清形。　　　2、学习声母和鼻韵母组成的音节，通过拼读音节提高学生的拼读能力。　　　3、通过小组活动培养学生合作、竞争意识及克服困难的精神。　　教学重难点：学习声母和鼻韵母组成的音节，通过拼读音节提高学生的拼读能力。　　教学准备：拼音卡、生字卡。　　教学课时：三课时　　　一、谈话引入；　　　1、学习鼻韵母an　　　　（1）指导看图：图上画的是什么？这节课我们要认识的第一个新朋友就是an。如何记

2、住an的字形？　　　　（2）你还有什么好办法记住an吗？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3★精品文档★　　　　（3）听音模仿：an—先发a，再把舌尖抬起，顶住上牙床，鼻子出气。　　　　（4）小老师领读。　　　2、学习鼻韵母en　　　　（1）看图说说图上的意思。　　　　（2）如何记住字形。　　　　（3）听音模仿。　　二、自学　　　（1）鼓励学生像老师一样，利用书上的图片编故事，用手中的卡片摆字形。讨论交流学习新知。　　　（2）学生自学，老师指导。　　　{在语言环境中学习拼音，利用图形记住拼音的音和形，比以单纯的看图引入拼音，

3、再读拼音的教学方法，起到事半功倍的作用。}　　三、谈话　　　1、练读鼻韵母四声，掌握它们在四线格的位置，观察标调的位置。　　　2、利用熟字进行拼读　　　　　班—ban人—ren村—cui军—jun　　　3、学习整体认读音节。　　四、练习　　　　拼读儿歌《小小的船》，找一找带鼻韵母的字。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3★精品文档★《aneninunün》教学设计2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3