5以内的相邻数数学教案教学设计

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1、5以内的相邻数数学教案教学设计　　　　活动目的：　　　　1、用讲故事、演故事的形式激发幼儿对数学的兴趣　　　　2、知道相邻数的概念掌握5以内各数的相邻数　　　　3、理解并能说出相1或少1的关系　　　　4、发展幼儿的比较的能力和思维的活性灵　　　　活动重点：知道相邻数的概念掌握5以内各数的相邻数　　　　活动难点：理解并能说出相邻数间多1或少1的关系　　　　活动准备：　　　　1、森林背景图6张蘑菇房子图片　　　　2、1－6的大点卡和数卡一套　　　　3、小猴、小熊头饰各一个和老虎的图片一张4、幼儿数学操作板1个/人1－6的点卡一套/人　　　　5、标有16的数字卡片每个小朋友一张6、故事《住宾馆》　

2、　　　活动过程：　　　　一、开始部分：初步理解邻居关系　　　　1、拍手游戏：嘿嘿ⅹⅹⅹ（小朋友名）我问你你的朋友在里嘿嘿嘿在这里！（被问的小朋友举起旁边小朋友的手）2、我们每个小朋友都有自己午休的小床请你说一说自己的邻居都有谁让幼儿理解什么是邻居　　　　二、基本部分：　　　　（一）教师讲述并表演故事（助理教师配合故事表演）　　　　1、讲述并表演故事后提问：　　　　（1）熊猫说2号有两个邻居它们都是谁呢小猴子的家应该是几号呢　　　　（2）小熊说它的家是5号的邻居5号的邻居是谁呢　　　　（3）小熊的家不是6号那应该是几号呢　　　　2、在故事的过程中在蘑菇房子上贴数字卡片实现从具体的物到抽象的数的

3、转换告诉幼儿相邻数的定义　　　　（1）2的邻居是谁呀（1和3是2的邻居也叫做2的相邻数）得出结论：2有两个相邻数是1和3；5有两个相邻数是4和6　　　　（2）提问：a、那么3有没有相邻数它们是谁　　　　4、有没有相邻数它们是谁　　　　得出结论：每一个数都有两个相邻数　　　　3、幼儿自主探索3、4、5的相邻数（部分幼儿上前操作集体验证）进一步推理说出5以内各数的相邻数　　　　（二）复习数字1－6　　　　1、请你说得比我多1（少1）小朋友我问你比2多1就是几2、接着往下数一直说到数字6　　　　（三）总结评价幼儿操作的结果理解并说出相邻数间多1或少1的关系　　　　1、你帮2找到了两个相邻数为什么1

4、是2的相邻数3是2的相邻数呢引导幼儿说出相邻数间多1或少1的关系　　　　2、发放幼儿数学操作板及操作点卡帮助幼儿理解相邻数间多1少1的关系你找出比2多1的点卡请你找出比2少1的点卡依次找出比3、4、5多1或者少1的数引导幼儿依次说一说3、4、5的相邻数及其之间的关系　　　　三、结束部分：游戏中巩固对相邻数的认识　　　　游戏：1、给黑板上的数字找相邻数　　　　2、发给每个小朋友一张1－6其中一张数字卡片嘿嘿小朋友我问你ⅹ的相邻数就是ⅹ和ⅹ　　　　活动结束