5以内的相邻数教学设计

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1、中班数学活动：5以内的相邻数商州区幼儿园房萍活动目标：1、知道5以内各数的相邻数，探索自然数列中三者之间多1和少1的关系。2、发展观察比较能力和表达能力，锻炼思维的灵活性。3．乐于参于游戏活动，体验数学活动的乐趣。活动重点：理解“相邻”的概念，掌握5以内各数的相邻数。活动难点：知道相邻两数之间多一少一的数量关系。活动准备：1、PPT课件2、儿歌《粉刷匠》和《找朋友》音乐各一首，1～5数字卡片，草莓、香蕉、花朵图片、彩色粉笔。活动过程：1、创设情境，呈现已有经验。（1）导入活动，教师：图片上的这个小孩在干什么？你从哪里看出来的。（2）粉刷匠开工。播放《小小粉刷匠》音乐

2、。教师：房子刷完了，房子的主人小动物们都回来了，看到新房子可高兴了，连忙搬进了新家。我们来看看他们都是谁？幼儿说出小动物的名字。2、给小动物们找邻居（1）教师：小动物住进了新房，还按上了门牌号，可高兴了，大家都站在门口跟自己的邻居打招呼呢。小朋友们自己看看，你喜欢的动物和谁是邻居？邻居就是紧挨着他的小动物。（2）请5名幼儿站成一横排，示范找邻居，再让小朋友找找自己的邻居。（3）提升：你喜欢的小动物房子的门牌号是多少，邻居的门牌号又是多少呢？3、讲解相邻数，和数字宝宝做游戏（1）师：咱们小朋友都回答正确了，小动物也记住了自己和邻居的门牌号，它们吃完晚饭就都出去散步了（

3、把小动物撤走）。门牌号上的2号数字宝宝开始说话了，让小朋友们帮忙找邻居。（2）3号数字宝宝告诉小朋友们：我的邻居就是紧挨着我的两个，他们还有一个好听的名字，叫相邻数，知道了吗？师：这时候，所有的数字宝宝都出来了，请小朋友帮着找找他们的相邻数是多少。4、探索自然数列中三者之间多1和少1的关系。师：小朋友，我们帮助每个数字宝宝找到自己的相邻数，那你发现每一个数字宝宝和他的相邻数有什么关系吗？（引导幼儿说出多1少1的关系）5、游戏“找朋友”。找出卡片中缺少的数字宝宝师：正当我们在玩的时候，小动物们回来了，听说小朋友们学会了相邻数，想和我们一起来玩这个游戏呢，好不好？那我们

4、出去玩吧！（结束活动）附：（百科解释）邻居,指家或住处与另一人的家或住处靠紧或邻近的人;住在隔壁另外一家的或附近的人...相邻数是数学名词，意思是在从小到大依次排列的自然数中，一个数前面和后面相互邻近的两个数就是该数的相邻数。