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1、Colours教学设计 1、知识目标 能听、说、认读本课的重点单词black,white,orange,brown. 2、能力目标 能熟练掌握并运用运用句子colourit.Ok,如:Black,black,standup. 3、情感目标 培养学生对颜色的喜爱,欣赏颜色的美,乐意用颜色来描绘生活中的美好事物 【教学重难点】 重点: 1、能正确熟练地听、说、认读表示颜色的新单词black,white,orange,brown,并能用英语描述不同颜色的物品 2、能听懂colourit.句型
2、 难点:单词black,brown的发音 【教具准备】 单词卡片,多媒体课件,没有上色的男孩图片学生准备:蜡笔 【教学流程】 Step1:Warmup/Review Singthesong:Coloursandactionsforchildren 播放音乐,学生猜课题 教师课件展示单词,快速认读PartBLet’slearn的颜色单词blueredgreenyellow Step2:Presentation/Practice 1、课件显示一条彩虹,教师指着屏幕上的画面说:Look,Iseearai
3、nbowrainbow彩虹,Isitbeautiful?漂亮?Yes.Itiscolourful.What’scolourdoyousee?学生会用已学的句型:Isee... 2、这时,教师突然指者教室里的墙说:Iseewhite,重复white一词引导学生理解white的意思并出示单词卡通过个别读,比赛读,开火车读等多种方法让学生练习单词,掌握正确发音学生掌握了单词的发音之后,教师出示PPT图片,引导学生看图说句子:Colouritwhite.并根据图片理解句子的意思 3、以同样的方法,教学单词black,orange,brown.在教
4、授的过程中要特别注意强调black中a字母和brown的发音 (设计理念:通过图片和实物等直观教具,让学生感知所学新单词在具体情境中的意思,加深印象) 4、游戏操练,巩固新知 (1)把学生分成四个小组,分别是:GroupWhite,Groupblack,Grouporange,Groupbrown. (2)Game:pointandsay.老师点单词,学生读单词,看谁读得又快又准(设计理念:调动课堂气氛,学生在玩中学,学中乐,加深了单词的记忆)(3)Game:“大小声”老师手持单词卡片,教师说颜色大声,学生说英文单词小声,说到
5、个单词,看个同学反应慢 (设计理念:在快乐中巩固了所学的新单词,充分调动了学生学习英语的积极性) Step3:Consolidation 1.Listenandcolour.叫学生拿出课前老师发给大家的小男孩图片,听音,按要求给小熊涂上正确的颜色 Colouritbrown.Colouritwhite.Colouritorange.Colouritblack. Step4:Homework 1、把家里的生活用品的颜色用英语说给家长听 2、听录音,跟读课文 Unit2Colours BLet’sle
6、arn Whiteblackbrownorange (设计理念:直观、明了、简洁的板书会让学生一目了然地看清所学习的内容)
