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1、Ilikecolours教学设计一、指导思想:本课主要以激发和培养学生学习英语的兴趣为主,培养学生观察、记忆、思维、想象能力和创新能力,掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能。形成一定的综合语言运用能力是《英语课程标准》提出的基础教育阶段英语课程的主要任务。本课时,教师以《英语课程标准》为依据,根据学生的年龄特点、心理特征和实际情况设计教学活动。学生唱一唱,猜一猜,玩一玩,演一演等游戏活动中,培养听、说、认读能力,在实践活动过程中感知语言、体验成功、体会学习和运用语言的快乐。在教学过程中,教师辅以现代教育技术手段,展示直观多彩的图片、制作颜色混合变成另一个颜色等先进技术,激发学习兴趣和欲
2、望。整节课的教学设计为学生提供宽松的学习氛围,创设恰当具体的语言环境和运用语言的实践能力,给学生创造表现自我和发展自我的空间。一、教学目标1.知识与技能(1)能听懂并说出与颜色有关的八个词汇:red,yellow,blue,green,black，white,pink,purple.(2)能听懂表达颜色喜好的句子:Ilikered/yellow/blue/green/black/white/pink/purple.能在真实的语言环境中正确的运用句型。(3)能听懂课堂简短的指令语:Whatcolourisit?Guess!What’sthis?Whatcolourdoyoulike？等,并做出
3、反应。2.过程与方法通过游戏、比赛和歌曲,借助图片、实物等帮助学生理解和记忆单词。通过创设各种新颖的活动激发学生兴趣,引导学生参与,发展其想象能力,学习、巩固语言;通过找朋友的活动,激发学生学习兴趣,使学生在活动中运用交流,培养语言实际运用能力。3.情感态度与价值观(1)帮助学生树立学习自信心,养成良好的学习习惯。(2)教育学生热爱美好世界，共创彩色世界！二、学情分析颜色是孩子们既熟悉又比较感兴趣的话题。对于刚学英语的一年级孩子来说,有趣的课堂活动能极大地调动学生学习英语的积极性。在课堂活动的设计中,既要考虑学生的知识水平,让每个孩子都能积极参与课堂活动中来,还要能让孩子能动口说,动手做,学
4、有所获!4重点难点评论教学重点:(1)能听懂并说出与颜色有关的八个词汇:red,yellow,blue,green,black，white,pink,purple.(2)能听懂表达颜色喜好的句子:Ilikered/yellow/blue/green/black/white/pink/purple.能在真实的语言环境中正确的运用句型。(3)能听懂课堂简短的指令语:Whatcolourisit?Guess!What’sthis?Whatcolourdoyoulike？等,并做出反应。教学难点:1.能正确读出与颜色有关的四个新词汇:black，white,pink,purple.(1)能正确运用W
5、hatcolourdoyoulike？Ilike…进行交际。5教学过程5.1第一学时5.1.1教学活动活动1【导入】热身 (Warm－up)2.Greeting.师生共同使用所学歌曲《Hello》相互问候。3.Leading-in.学生仔细阅读观察Hello’sfunnybook，找出其中不和常理的地方。活动2【讲授】呈现新课 (Presentation)(1)T:Thelion’sbirthdayiscoming.Animalsneedsomenewclothesforthebirthdayparty.Andtheyasktheswallowforhelp.Theswallowfliest
6、othesky,andborrowssomecolourfulclothfromthecolourfulclouds.Whatcolouraretheclothes?Let’shavealook.(2)Reviewfourwords:red,yellow,green,blue课件展示单词和相应颜色衣服，利用白板拖放，蒙层和放大镜功能，学生根据图片猜测，适当跟读。(3)Teachtheword:purplea.教读时，先听录音，让学生跟读，再指导发音，并分组检查。b.Passingonarose(击鼓传花)Ssshouldpassthepurplerosequicklyandsay“purpl
7、e”loudly.Whenthedrumstops,Ssshouldstop.Theonewhohastheflowershouldsay:theflowerispurple.c.Chant:Purple,purple,theflowerispurple.Ilikepurple.(4)Teachtheword:whitea.Oppositetune(大小声)b.Chant:White,white,thecat
