鳄鱼教学设计范文

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1、鳄鱼教学设计范文　　　　设计理念：　　　　绘本故事是生动有趣的它有着生动的画面有着丰富的语言有着不尽的想象空间还蕴涵着美好的意义非常适合低年级孩子阅读　　　　学情分析:　　　　低年级的小学生对图文并茂的画报、绘本之类内容特别感兴趣而且想象力丰富因此我们从学生的兴趣入手向学生推荐绘本在引导学生读绘本时适时培养学生的观察力想象力和口语表达能力并向学生介绍读绘本的方法让学生学会读绘本并养成爱读书的好习惯　　　　教学目标：　　　　1.在静静的聆听和思考中享受阅读绘本的的乐趣　　　　2.指导学生认真观察书中的图画培养学生的观察能力想象力和语言表达能力　　　　教学重点：　　　　

2、1.培养学生爱读故事喜欢绘本的情感　　　　2.训练学生的观察能力想象力和语言表达能力　　　　教学难点：　　　　培养学生爱读故事喜欢绘本的情感　　　　教学过程：　　　　一、猜谜导入、揭题　　　　1.猜谜语比赛：尖尖牙齿大盆嘴短短腿儿长长尾捕捉食物流眼泪人人知它假慈悲(打一动物)　　　　【谜底】鳄鱼　　　　2.ppt出示鳄鱼图片　　　　3.同学们今天我们来上一节鳄鱼系列绘本推荐课你们喜欢鳄鱼（学生畅所欲言）　　　　二、创设情景激发阅读兴趣　　　　1.我下面老师请大家看一段视频课件出示　　　　2.这就是老师为大家推荐的第一本绘本《爱吃青菜的鳄鱼》老师向大家首推它是因为（出

3、示推荐理由）不爱吃蔬菜的宝宝可以看看这本绘本绘本中说吃青菜的宝宝会变成绿色小超人很多父母也会用这本故事书教导孩子多吃蔬菜多吃各种蔬菜才会有一个健康强壮的好身体　　　　3.看封面　　　　拿到一本书不要急着看内容咱先来看一看封面从封面上你获取了什么信息（板书）（书名作者许多动物图画）观察要按顺序书名（爱吃青菜的鳄鱼）这本书的作者是除了书名和作者封面上还有许多图画通过这幅图我们可以猜想到什么（孩子们你们真会联想）书里讲了什么内容老师给大家带来了一小段资料一起读读吧　　　　4.课件出示内容简介　　　　种蔬菜的农夫在河边捡到一条小鳄鱼于是每天喂他吃各种蔬菜像青菜、包心菜等吃得

4、小鳄鱼又大又强壮有一天小镇上来了一个医生检查出全镇的人肚子里都有咕噜咕噜的怪声了解到是因为大家都不吃蔬菜导致肠胃及便秘的问题因此肚子里有很多的细菌以至于发出咕噜咕噜的响音；但是又发现小鳄鱼的肚子里很干净、很健康只有他一个人没有咕噜咕噜的怪声　　　　大家了解到吃蔬菜好处那么多于是都来吃蔬菜终于每个人的身体都很健康强壮小鳄鱼也就更开心了　　　　5.课件出示评价　　　　本书的故事很简单但很贴近幼儿的心不同於说教很亲切而容易被接受是本书最成功之处此外全篇丰富炫丽的色彩更是获得评审委员一致赞赏因而特颁发插画推荐奖以兹鼓励由此可见其难能可贵之处！　　　　很有趣吧还有许多类似这样

5、有趣的故事藏在一本书中小朋友请看　　　　6.推荐《小鳄鱼和鳄鱼鸟》　　　　课件依次出示作者、内容简介、点评　　　　7.推荐《我想吃一个小孩》　　　　课件依次出示作者、推荐理由、内容简介、我的感受　　　　8.推荐《不喜欢水的鳄鱼》　　　　课件依次出示作者、内容简介、读者评价　　　　9.推荐《鳄鱼怕怕牙医怕怕》　　　　课件依次出示作者简介、主要作品、内容简介、读者评价　　　　很有趣吧还有许多类似这样有趣的故事藏在一本书中这本书就是伊索寓言这节课就让我们一起走进伊索寓言吧　　　　三、总结　　　　这么有趣的故事你们想读好！请小朋友从推荐的五本书中至少读两本给大家两个星期时间

6、利用课余零碎时间去阅读做到不动笔墨不读书（板书）如果是自己的书就在上面圈圈画画记下当时的感受如果是借来的书就要在自己的读书笔记本上做好记录留下读书的痕迹到时候我们召开读书汇报课