沪教版语文《动物应聘》教学设计

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1、沪教版语文《动物应聘》教学设计　　　　学习目标：　　　　1．听清录音中有些动物参加应聘分别应聘什么岗位　　　　2．以某种动物的口吻说几句应聘的话把应聘的岗位和“自己的特点联系起来说清楚”　　　　3．了解一些动物的特点激发喜爱动物的感情　　　　重点和难点：　　　　1．.以某种动物的口劝说九句应聘的话　　　　2．应聘班级中的小岗位　　　　教学过程：　　　　一、启发谈话导人新课　　　　1．（出示图片）：你们看、今天动物王国里特别热闹它们正要举行招聘活动呢！　　　　2．板书课题动物招聘　　　　二、听一听、学一学、说

2、一说　　　　1．看图听录音听清有些动物应聘它们分别应聘什么岗位　　　　板书：应聘　　　　（谁）（什么岗位）　　　　2．再听录音　　　　(1)听清动物们为什么要应聘这岗位　　　　补充板书：是因为　　　　（如：小狗应聘保安工作是因为它的听觉、嗅觉都是一流的它还能追捕罪犯）　　　　（2）自由准备（3）的指名说(4)同桌对说　　　　3．小结：小狗、鸽子、马他们在应聘中是说的　　　　(1)说清楚应聘的岗位(2)说清楚应聘这个岗位的原因　　　　4．你们还喜欢种动物你能帮它在动物王国里应聘一个岗位（应聘的岗位有：教师、医

3、生几普官、导游、节目主持人等）　　　　（1）小组内练习(2)分角色表演　　　　三、联系实际拓展延伸　　　　1．今天我们学习了一个新本领：该如何去应聘：（一是说清楚应聘的岗位二是说清楚应聘这个岗位的原因）　　　　2.小朋友在我们班中也有许多小岗位等着你们来应聘呢！谁来　　　　出示：啄木鸟管理员黑猫警长巡逻员小白鸽卫生员　　　　小鹦鹉推普员小企鹅礼貌员萤火虫服务员　　　　(1)你们知道这些岗位是负责些工作的　　　　(2)学生交流师作适当的补充·（如：啄木鸟管理员管理着图书角·生物角得猫普长　　　　巡逻员制止违规

4、、违纪的行为；小白鸽卫生员检查个人卫生及包干区、教室的卫生等》　　　　(3)自由准备①个别准备②小组内交流　　　　(4)上台应聘　　　　附板书听说活动动物应聘　　　　应聘是因为　　　　（谁）（什么工作）