沪教版鸬鹚教学设计

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1、沪教版鸬鹚教学设计　　　　教学目标：　　　　1、认识本课生字8个理解和积累相关的词语　　　　2、能正确的、较熟练地朗读课文能背诵课文第一小节　　　　3、了解鸬鹚能帮助渔人捕鱼的过程　　　　4、能摘录描写鸬鹚帮助渔人捕鱼时的动词　　　　5、能用自己的话介绍鸬鹚　　　　6、了解鸬鹚能帮助渔人捕鱼的本领体会渔民的农家乐　　　　教学重点难点：　　　　1、了解鸬鹚能帮助渔人捕鱼的过程　　　　2、摘录描写鸬鹚帮助渔人捕鱼时的动词　　　　分层目标：　　　　1、能正确认读生字词语能正确朗读课文能摘录描写鸬鹚帮助渔人捕鱼时的动词（后）　　　　2、能较熟练地

2、朗读课文能摘录描写鸬鹚帮助渔人捕鱼时的动词并了解鸬鹚能帮助渔人捕鱼的过程（中）　　　　1、能有感情地朗读课文能用自己的话介绍鸬鹚了解鸬鹚能帮助渔人捕鱼的本领体会渔民的农家乐（优）　　　　教学过程：　　　　一、认知冲突：　　　　1、揭示课题（媒体出示动感画面）　　　　2、学习生字：鸬鹚　　　　3、质疑：你想知道些什么　　　　二、主动探究　　　　1、媒体演示情景听课文录音思考：课文先写了什么然后写什么最后写什么　　　　2、交流　　　　3、学习课文第一节：　　　　（1）学生自读课文　　　　（2）学习生字“垠”交流　　　　（3）划出描写景色的句子

3、；划出描写渔人的句子；划出描写鸬鹚的句子来读一读　　　　（4）教师引读（为课后练习3读句子作准备）　　　　（5）指导朗读课文第一节　　　　4、学习课文第二——四节　　　　（1）媒体演示鸬鹚帮渔人捕鱼的情景听录音　　　　（2）学生自读小组学习生字并摘录写鸬鹚帮渔人捕鱼时表示动作的词语　　　　（3）交流质疑　　　　（4）指导朗读　　　　5、学习课文五——七节　　　　（1）自读课文　　　　（2）学习生字交流　　　　（3）划出此时描写景色的句子；划出描写渔人的句子；划出描写鸬鹚的句子读一读　　　　（4）教师引读　　　　（5）指导朗读　　　　三、实

4、践运用　　　　1、巩固生字、词语　　　　2、有感情朗读课文　　　　3、用自己的话介绍一下鸬鹚这种水鸟　　　　四、拓展延伸　　　　你知道还有些水鸟小组内交流