《鸬鹚》教学设计

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《鸬鹚》教学设计　　之五　　佚名　　　　教学要求　　1。使学生了解渔人在美丽幽静的湖面上，指挥鸬鹚捕鱼的经过，激发学生热爱生活的思想情趣。　　2。学习作者是怎样留心观察周围事物和积累材料的。　　3。学习本课5个生字，8个生词。　　4。有感情地朗读课文，背诵课文。　　教学重点　　注意积累材料，要在理解课文的过程当中，了解作者是怎样留心周围的事物和积累材料的，即了解作者是怎样观察渔人指挥鸬鹚捕鱼的

2、。　　教学难点　　了解鸬鹚捕鱼前、捕鱼时、捕鱼后湖面的变化，以及湖面为什么会有这些变化。　　教学时间3课时。　　教学准备投影仪、投影片、生字卡片。　　教学过程　　第一课时　　一、课前谈话，激发兴趣近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　同学们，你们见过鸬鹚吗？（板书课题：鸬鹚）

3、鸬鹚又名水老鸦、鱼鹰，是以鱼为食的水鸟。在我国一些地方，有的渔民把它驯化，用来帮助捕鱼。那么渔人是怎样在美丽幽静的湖面上，指挥鸬鹚捕鱼的呢？　　二、教师范读课文　　1。思考：课文记叙了什么内容？要求学生说完整话。即：课文记叙了渔人在美丽幽静的湖面上，指挥鸬鹚捕鱼的情景。　　2。教师交待本文作者是郑振铎。　　三、初读课文，自学本课生字、新词　　1。自读课文。　　2。划出不认识的生字。　　3。借助拼音字典，读准字音，并想想下列字是用什么方法记忆字形。　　鸬鹚抹囊　　四、检查自学效果　　1。投影出示下列词语，

4、学生认读。　　鸬鹚一望无垠船舷竹篙一抹喉囊水痕夕阳悠然甩进逐渐恢复　　2。指导学生记住字形。　　“鸬鹚”两字都是左右结构，右半部都是“鸟”。　　“抹”字的右半部上横长下横短。　　“囊”字笔划较多，教师引导记忆。　　五、标出自然段序号（共七个自然段）近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准

5、化进程　　六、练习自读课文，纠正读音　　七、指名分自然段朗读课文　　1。想想每个自然段的主要内容，提出不懂的问题。　　2。湖面的气氛有什么变化？初步认识。　　八、看书上的插图　　1。同学们，你们看站在船舷上的是什么？鸬鹚，鸬鹚羽毛灰黑色、嘴扁而长。　　2。你们看图的近处，远处还有什么？柳树、稻田、夕阳。　　3。“夕阳”是什么意思？傍晚的太阳。　　4。指导学生用自己的话描绘这幅美丽的图画。要求说话完整、连贯。　　九、作业　　1。抄写生字、生词。　　2。练习朗读课文。　　第二课时　　一、同学自读课文并讨论　

6、　1。请你找出课文中描写湖面的句子，想想湖面有什么变化？　　①夕阳照在小湖上，没有什么风，绿油油的湖面像一面镜子。（平静）　　②湖面立刻失去了平静，荡起一圈圈粼粼的波纹，无数浪花在夕阳的柔光中跳跃。（不平静）近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　③天色逐渐暗下去，湖面恢复了平

7、静，只留下一条闪闪的水痕。（恢复平静）　　2。根据湖面变化或按捕鱼前、捕鱼时、捕鱼后的顺序指导学生分段。　　第一段（1自然段）捕鱼前。　　第二段（2～4自然段）捕鱼时。　　第三段（5～7自然段）捕鱼后。　　景物为什么会有这些变化呢？我们来学习课文。　　二、学习课文第一段　　1。自读思考：渔人在什么地方捕鱼？周围的环境怎样？从哪些地方看出来的？找关键词句谈体会。（渔人在平静幽美的湖面上捕鱼。）　　①找出环境描写的句子，想想写了什么？有什么特点？　　“夕阳照在小湖上，没有什么风，绿油油的湖面平得像一面镜子”

8、。重点理解这句话。　　什么像一面镜子？为什么这样比喻？　　把湖面平静的样子比作镜子，因为没有什么风，突出了湖面又平又静的特点。　　其次学生会谈到柳树、稻田、渔人、鸬鹚等，教师综合：岸边杨柳依依，远处稻禾青青，几只窄长的渔船点缀在绿油油的湖面上。这是秀丽的水乡景色，是渔人捕鱼的良好环境。　　②找出描写渔人神态的句子，体会渔人的心情。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际