文学和艺术教学设计

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1、文学和艺术教学设计　　　　教学目标　　　　一、知识目标　　　　了解世界近代史上文学、美术和音乐等方面的成就重点掌握列夫托尔斯泰及其代表作；凡高和他的《向日葵》贝多芬和他的《英雄交响曲》　　　　二、能力目标　　　　通过对三个著名代表人物生活的时代背景的探究学习及其作品的分析使学生认识到它反映了世界近代文化发展的基本脉络从而培养学生自主探究能力和文学艺术作品的鉴赏能力　　　　三、情感态度价值观目标　　　　认识到这些著名代表人物能够取得辉煌成就的根本原因在于他们善于观察社会生活自强不息将个人命运与祖国命运联系在一起尊重和欣赏不同民族所创造的文化成果从而树立正确的国际意

2、识　　　　教学重点和难点　　　　教学重点：列夫高托尔斯泰及其代表作品；凡高和《向日葵》；贝多芬和《英雄交响曲》　　　　教学难点：一定时期的文化是一定时期的政治、经济的反应　　　　教学过程　　　　导入新课：　　　　教师提问：欧美近代科技的发明创造为什么能够获得累累硕果　　　　学生回答教师归纳：　　　　a．科学家辛勤忘我地实践和探究推动了科技进步科学家的个人努力起了重要作用　　　　b．人们挣脱了封建神学的束缚敢于积极地进行思考和探索促进了科技进步思想自由是主要因素　　　　c．资本主义的产生和发展离不开科技的发明和创造这是根本原因　　　　教师指出：欧美资本主义的产生和

3、发展导致激烈的社会变革也为文学艺术的发展提供了广阔的舞台这一时期在文学艺术方面同样涌现出许多杰出人物及其代表作品今天我们就来学习世界的文化杰作这节课的内容　　　　教师让学生按照导读提纲阅读全文作好读书标记　　　　★教师列出导读提纲（引导学生探索、交流、讨论、练习）　　　　1．列宁为什么称赞托尔斯泰是“俄国革命的镜子”你知道托尔斯泰些文学代表作它们在俄国历史上起过什么作用　　　　2．梵高的人品怎样他的绘画作品有什么艺术魅力　　　　3．贝多芬怎样“扼住命运的咽喉”一首乐曲标志着贝多芬在艺术上和思想上的成熟　　　　讲授新课：　　　　文学巨匠　　　　★（教师出示相关图片

4、再现历史情境帮助学生形成历史概念）　　　　1．[设问自答]近代文学艺术方面为什么会涌现出许多杰出人物及其代表作品　　　　（一定的社会文化建立在一定的社会政治经济发展基础之上近代世界激烈的社会变革为文学艺术的发展提供了广阔的舞台）　　　　2．[学生提取信息]列宁为什么称赞托尔斯泰是“俄国革命的镜子”（分层引导）　　　　a．你知道托尔斯泰些文学代表作　　　　（《战争与和平》、《安娜卡列尼娜》、《复活》等）　　　　b．它们在俄国历史上起过什么作用　　　　（它们深刻反映了19世纪后期倒到20世纪初期俄罗斯社会不平等的现实揭露了当时俄国社会的基本矛盾）　　　　c．托尔斯泰

5、晚年为什么选择“平民化”的道路　　　　（他虽然出身于贵族家庭却耳闻目睹着社会中的贫困和不幸、国家的动荡不安所以立志探索人生的意义寻找改造社会良方走“平民化”的道路）　　　　美术名家　　　　★（教师展示相关图片为学生的形象思维活动服务）　　　　1．梵高的人品怎样