《人物与环境》教学设计范文

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1、《人物与环境》教学设计范文　　　　一、教学目标：　　　　知识和能力:了解绘画创作中人物与环境彼此呼应、和谐统一的关系利用添画、想象激发学生的创新思维培养学生的想象力和表现力提高学生表现完整画面的能力　　　　过程和方法:通过设疑激趣借助观察想象、选择拼摆和分析思考等方式引导学生自主探究人物与环境之间的关系　　　　情感态度和价值观:引导学生感受美术创作活动过的乐趣激发学生热爱生活、表现生活的热情　　　　二、教学重点　　　　利用想象、添画将人物与背景有机结合呈现有主题且完整的画面依据人物动作特点想象人物在做什么从而添加适当的环境背景　　　　三、教学难

2、点　　　　人物形象的大胆塑造以及背景的情趣性根据环境背景为人物添加合适的衣着头饰　　　　四、教学过程　　　　一、导课　　　　1.看老师请来了两个好朋友出示图片机器猫和大雄猜一猜他们在干什么学生回答　　　　2.陆续出示课件图片原来他们在看球赛原来他们在看海底原来他们在看电影原来他们在买东西……问：四幅图片中什么相同什么不同生答：人物相同环境不同他们从事的事情不同表现的主题不同画面中人物与环境是怎样搭配表现的呢这节课我们就来研究研究出示课题《人物与环境》　　　　二、授课过程　　　　1.课件出示人物图片给这两个人物图片添加什么可以构成画面生答：环境背

3、景你觉得可以添加什么背景内容生答你想表达什么主题生答为什么想到表现这个主题生答根据人物的动作师问：你觉得他们还在干什么想表现什么主题需要添加什么来构成画面生答　　　　2.老师谈谈看法老师觉得这两个同学在帮妈妈晾衣服想表现晾衣服的主题课件出示洗好晾起来的衣服洗衣服的洗衣机水盆墙壁和漂亮的地板图案这样构成我的画面　　　　3.再出示课件图片展示三幅添加好的背景图片　　　　师问：给人物添加什么之后构成画面生答：背景环境师问：再添加什么能让画面更完整　　　　5.小丑表演图片为例再添加什么能让画面更完整生答师讲解主题是小丑表演两个人物就是小丑可以怎样表现他

4、们是小丑呢小丑有什么特点学生回答得出出示图片添加衣着配饰、头部装饰等　　　　6.课件出示人物图片问：他在做什么生答逐步变换人物的方向这时候在做什么生回答问：这个人物发生了什么改变生答：方向位置课件出示学生作品得出结论：我们根据人物动态构思画面环境时还可以变换人物的位置与方向进行想象与思考会有更新奇的创意　　　　7.课件出示两幅作品图片根据人物的动作添加合适的环境背景再丰富人物的衣着头饰可以构成完整的画面可是这两幅作品效果相同你喜欢一幅为什么课件出示两幅作品生答结论可见画面内容丰富才会更生动　　　　8.小结：要想构成完整、生动的画面要依据人物动作

5、增添环境背景还要根据环境背景为人物增添合适的衣着头饰可以变换人物的位置方向来构思画面内容要丰富　　　　三、示范讲解　　　　老师要来创作一幅画面了展示构思作画步骤出示人物图片我觉得这个人物像是在跳伞所以我准备表现跳伞的主题老师将人物图片粘贴在黑板上展示构思过程根据主题要添加空中的环境内容老师逐步添加内容使画面完整再为人物添加合适的衣着装饰最终构成完整的画面将所讲的理论知识运用到作画步骤中　　　　四、艺术实践　　　　观察你手中的人物形象可将其变换方向展开想象构思画面将人物粘贴在画纸上为他添画合适的背景环境创新完成新颖的绘画作品　　　　五、作画要求　

6、　　　1.主题明确、生动有创意　　　　2．人物动作、衣着与环境和谐　　　　3．画面完整、内容丰富　　　　六、学生创作教师巡回指导　　　　七、学生作品展示、评价　　　　每组各请一位同学前台展示并讲解自己的画面主题为人物添加了什么环境内容学生依据作画要求互评最后教师建议性点评　　　　八、总结　　　　人物与环境共同确定画面的主题它们是和谐统一的关系我们依据人物动作增添了环境背景也依据环境背景为人物增添了衣着头饰还可以将人物的方向位置进行变换来表现更有创意的画面我们要将人物与环境的关系运用到画面中相信你们的创作一定会更精彩！