美术基础教程的教学设计

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1、美术基础教程的教学设计　　　　教学过程：　　　　一、美术的定义：以一定的物质材料塑造可视的平面或立体的形象以反　　　　映客观世界和表达对客观世界的感受的一种艺术形式因此美术又称之为“造型艺术”、空间艺术　　　　二、美术的分类：绘画、雕塑、工艺美术、和建筑艺术　　　　三、绘画的概念：是使用一定的物质材料通过线条、色彩、明暗、透视以　　　　及构图等手段在平面上创造出可视的、具有一定形式、体积、质感和空间的艺术形象　　　　四、素描的狭义概念：素描是指“单色”绘画　　　　法国画家雷诺阿的作品　　　　1、素描是与色彩相对而言的　　　　2、　　　　素描是造型的基本功　　　　3、素描作为

2、画家艺术创造意图、观念的体现是为美(转载于:m左右的为宜．画板比较坚固耐用画夹则方便携带是外出写生的好帮手　　　　另外还需准备美工刀等其他一些工具　　　　二、学习素描应注意的一些事项　　　　1、位置的选择和作画姿势　　　　正确的写生姿势、有助于整体观察和表现方法的运用在绘画时身体应与画板相距一臂左右如有条件画板放在画架上最好如果没有画架画板放在大腿上也可以画架一般放置在绘画者的右前方画者与写生对象之间的最佳距离通常是对象高度或宽度的3倍到5倍之间良好的习惯有助于绘画技能的提高　　　　2、握笔方法　　　　画画的握笔方法是和平时写字有区别的．通常的握笔方法是拇指、食指和中指捏住

3、铅笔小指作支点支撑在画板上(或悬空)靠手腕的移动来画出线条只在细部刻画时才会采用象平时写字的握笔姿势但依然是靠小指的支点来移动手腕完成　　　　3、作业时间控制　　　　通常一幅素描一般安排在23小时之间若是画面复杂一次不能完成的可以用多次完成　　　　4、作业目标安排　　　　按造型因素做分解练习有目的地集中解决难点如：形体概括练习、比例和结构分析联系、透视与结构联系、结构与色调表现练习作业目标应明确以利于学习和掌握技法表现规律及艺术表现规律　　　　5、培养科学思维方法　　　　造型规律的掌握与运用是培养正确的思维方法的过程在素描训练过程中应充分体现学习者解决各种关系的思维能力如正

4、确把握主观与客观、感性与理性、整体与局部的关系等　　　　学习素描　　　　造型基本因素　　　　1、形体的点、线、面　　　　我们所描绘的物体都是立体的而最基本的形体是立方体、球形、柱体与椎体素描写生可从这四类形体出发去研究主体构成的基本因素与形体塑造的关系　　　　点点表示位置是形体塑造的标记对于造型有着特定的数量意义先看位置点找出它的基点与顶点、右点、左点、近点和远点这些点规定着物体的整体范围和个面之间的大小比例关系再看转折点这些点如同交通枢纽联系着形体中的线与面　　　　线线由点的定向运动产生线条是点运动的延续连接起点和终点的是线任何一幅素描都是由无数的线组合而成线是形体塑造的

5、中坚线有着无穷的魅力　　　　辅助线是指在形体塑造的过程中所借助的假设线这些线有助于我们把握形体的动势和形体的整体特征有利于我们表现形体时能做到从整体到局部有序的进行　　　　轮廓线轮廓线反映的是形体转折部分在绘画过程中轮廓线的表现要求由直线到曲线有外轮廓到内轮廓从而形成物体的立体框架　　　　面无数点的组合或无数线排列后的效果在视觉上形成了面而面运动产生了体在造型过程中面可分为两类即直面与曲面　　　　直面立方体在画面上一般是以正面、侧面、顶（底）三个面呈现　　　　曲面球体借助于光线在画面上一般是以亮面、暗面、明暗交界线（面）、反光面和投影组合而成　　　　任何一种复杂的形体都可以

6、由立方体、球体体面关系去理解和分析　　　　2、比例与分割　　　　比例是指物体间或物体各部分的大小、长短、高低、多少、窄宽、厚薄、面积风诸方面的比较不同的比例关系形成不同的美感观察与表现比例关系有个较好的方法如先抓住相比关系因素的两极再确定中间部分依次分割下去就可以确定出任何复杂的比例关系　　　　3、特征与基本形　　　　物体的形体特征是指物象都有自己的特征使之相互之间得到区别我们要对形状进行概括与归纳形成了一个基本形的概念如圆形：人脸、苹果、罐子、太阳；方形：课桌、书籍、电视机、房子等因此可以这样说抓住了基本形就基本抓住了形体的主要特征　　　　从形体总体出发对物体的原形进行简

7、化省去烦琐的细枝末节以形成简单的几何形状首先是抓住它的平面形是方、是圆还是角；再看它的体积特征属于立方体、球体还是柱体在具体作画时先目测高度再目测宽度最后作上、下的宽窄比较就能把握住形体的基本特征　　　　4、转折与轮廓　　　　当构成物体的面发生方向上的变化形体的面就出现了转折方形物体转折明显称为折圆形物体转折缓慢称为转一般的物体的边缘可以看作是转折立方体外缘内的棱为转折叫内轮廓球体内侧的明暗交界可视为转折也属于内轮廓在造型过程中当我们以线去体现形体的转折处即为轮廓线根据形体转折内外的部位轮廓线可分为外轮廓线和内轮廓