《设计调查问卷》教学设计

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1、《设计调查问卷》教学设计　　　　一、导入课题回顾旧知：　　　　同学们欢迎走进综合实践活动今天我们继续学习—设计调查问卷.　　　　上节课我们填写了这份小学生上网情况调查问卷对问卷进行了认识和探究请大家来回顾一份完整的调查问卷由几部分组成你的回答非常完整准确请大家把掌声送给他大家看问卷的每个部分里又包含了很多内容谁能来介绍一下可以从最简单的部分开始　　　　标题部分：调查对象是谁调查内容　　　　指导语部分：请读一读调查目的来说一说填写要求　　　　调查问题部分：设计了十个问题看来要调查的内容较多在填写时你对个问题最感兴趣　　　　结束语部分：怎样表达了感谢送上了怎样的祝福　　　　刚才我们对四部分的内容都

2、做了介绍大家认为个部分最重要?谁来谈谈自己的看法要调查的内容都藏在这些问题和答案中调查问题提的好不好就决定着调查活动能不能成功,所以调查问题最重要上节课我们重点对调查问题进行了小组探究请回顾一下设计调查问题时要注意什么　　　　1、围绕调查内容（问卷要调查什么内容一起看看每个问题是不是都围绕上网来设计课件链接）　　　　2、设计顺序要由易到难（为何要这样设计）　　　　3、问题类型要多样（问卷中有几种题型分别是····封闭式、开放式各有什么好处在设计问题时样合理运用　　　　老师对刚才说到的注意问题进行了提炼汇总请一位同学读给大家听　　　　二、实践活动—设计调查问卷　　　　同学们综合实践活动要求我们学

3、以致用从一张调查问卷中我们学到了很多知识现在要把学会的知识运用到实践中去下面请同学们结合学校正在开展的读书活动小组合作设计一份调查问卷了解我校同学课外阅读的情况时间15分钟　　　　1、小组合作设计调查问卷　　　　2、小组展示设计成果　　　　刚才各小组团结合作共同设计了调查问卷个小组想来展示一下　　　　教师带领学生对设计中出现的问题回顾总结请其他小组谈谈本组的修改方案　　　　三、学生谈收获　　　　同学们一节愉快的综合实践活动就要结束了在今天的学习中大家一定有很多收获谁愿意来跟大家分享一下　　　　（学生谈收获教师有评价语）　　　　一张调查问卷看似简单其实里面却充满着智慧一次综合实践活动看似普通其实

4、彰显了团队的合作课后希望大家继续发挥团队合作精神对问卷进行修改完善并在学校进行发放调查下节课我们会学习调查数据的统计与分析以及如何撰写调查报告相信大家一定会有更多的收获