运用和积累教学设计

《运用和积累教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、运用和积累教学设计　　　　教学目标　　　　1认识引号的作用　　　　2读背描写秋景的诗句积累语言　　　　3阅读成语故事培养积累、运用成语的习惯　　　　4讨论一项集体活动能在讨论中清楚明白地提出自己的建议；与人讨论时要注意倾听别人的发言　　　　5清楚地介绍一次活动能做到语句通顺能自读自改　　　　教学准备　　　　口语交际、习作：师生班上曾开展过的集体活动想想活动的形式、步骤及人员的分工情况　　　　教学时间　　　　3~4课时　　　　教学过程　　　　一、温故知新　　　　1谈话导入：每一单元学习后“积累与运用”里的“温故知新”总会带给我们新的收获“积累与运用（四）”里的“温故知新”又会带给我们些新知识

2、呢　　　　2自读三个句子读正确　　　　3再读句子小组内讨论三个句子中引号的不同作用　　　　4教师拓展几组类似句子学生讨论说出句子中引号的作用　　　　二、语海拾贝　　　　1现在正是秋高气爽的季节在古代诗词中有很多描写秋天景色的精彩诗句让我们一起走进“语海拾贝”去读读吧！　　　　2学生自由读诗句注意读准字音　　　　3同桌合作读诗句互相指正　　　　4抽读诗句　　　　5用自己喜欢的方式试着背诵诗句　　　　6你还知道些描写秋景的名诗佳句推荐给大家　　　　三、点击成语　　　　1自由读成语故事要求读正确　　　　2用自己的话向同桌讲一讲这个成语故事并说说自己明白了什么　　　　3试着用“纸上谈兵”说话　　　

3、　四、自主阅读园地　　　　1自由阅读《富饶的西沙群岛》借助注音把文章读正确　　　　2与同桌交流自己读懂了些什么西沙群岛给你留下了怎样的印象　　　　3勾画出自己喜欢的词语或句子自由练读　　　　4选择自己喜欢的方式积累好词佳句　　　　五、口语交际　　　　1同学们在我们这个班集体里每一位同学都有各自的兴趣、爱好和特长为了充分展示同学们的特长在班委的组织下我们班决定开展一次“自我展示”的交流会为了把这一次交流会开展得有声有色今天我们就对这次活动的实施方案进行讨论　　　　2出示口语交际的话题“讨论一项集体活动”　　　　3议一议：应该从些方面进行讨论　　　　（1）活动的目的和任务　　　　（2）活动中人

4、员的分工　　　　（3）活动的方式和步骤　　　　4分小组对以上几方面进行讨论讨论时注意要把自己想说的内容说清楚；讨论中要注意倾听别人的发言；当对别人的看法有不同意见时表达自己的想法时要诚恳、要有礼貌　　　　5各小组推荐一名同学到台上汇报讨论的结果全班互评互议找出活动的最佳方案（如活动目的和任务：让每个同学都有展示自己兴趣、爱好或特长的机会在展示中大家互相学习取长补短共同进步）　　　　6教师小结（从本次口语交际活动和集体活动方案的确定两方面进行小结）　　　　六、习作百花园（可结合口语交际讨论后开展的“自我展示”活动进行）　　　　1在活动中边观察边收集素材在“自我展示”活动中提醒学生细心观察留心

5、收集素材鼓励他们用手中的笔留住每个精彩的瞬间培养学生做即兴速记的本领和习惯　　　　2活动后师生之间、生生之间互动交流围绕活动过程说说自己的观察所得；谈谈各自的感受；听听别人给自己的建议……　　　　3讨论：如果要把这一次活动留给你的深刻记忆写下来你准备如何构思学生发言时教师注意倾听并做好引导的准备　　　　（1）听听学生的口语表达是否通畅、准确有误时要及时纠正　　　　（2）听听学生是否收集到足够的素材来完成习作不够的要引导学生从别人的发言信息中补充　　　　（3）引导学生将表达的重点放在清楚地介绍活动情况上　　　　4学生自由写作　　　　5在学生习作中选取有代表性的作文作为范文全班一起评议、修改　

6、　　　6运用修改符号自读自改作文　　　　7把自己修改好的作文读给老师或小伙伴听虚心听取别人的建议并把作文做进一步的修改　　　　8全班开展一次作文展评会