小学数学第一册数学乐园教学设计

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1、小学数学第一册数学乐园教学设计　　　　教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学（一年级上）第82～83页　　　　教学要求：　　　　1．通过生动有趣的“数学乐园”的活动使学生加深对10以内数的认识进一步巩固10以内的加、减法充分感受数学与日常生活的密切练习学会用数学的眼光去观察和认识周围的事物培养数学意识　　　　2．通过走数字迷宫使学生经历多角度、多途径探索问题解决问题的过程从中感受同一问题答案的多样性　　　　3．以“小小邮递员”游戏主要使学生经历根据答案选择算式的过程从中感受与人合作探索问题、解决问题的愉快　　　　4．数学投掷游戏

2、主要渗透统计思想感受事件发生的可能性和不确定性　　　　教具准备：　　　　铃鼓信箱小球筐子卡片数字迷宫图方格图课件小旗　　　　教学难点：“送信”、跳方格　　　　教学过程：　　　　一、导入　　　　谈话：同学们前一段我们已经学习了10以内数的有关知识今天老师想带大家到数学乐园去玩一玩你们想不想去（想）不过老师需要从中选出三个小助手谁愿意（挑人）好了咱们出发吧！　　　　二、介绍游戏规则　　　　1．出示“数字迷宫”图（课件：“数字迷宫”彩虹图）　　　　这个数字迷宫图是通往数学乐园的必经之路走出迷宫的规则是：按照从1～9的顺序走而且必须是相邻

3、的两个数字迷宫分左右两个出口分别通往两个游戏去顺利通过的同学可得到一张精美的门票（出口处有两个同学发票）走错的需停下回答一道口算题再继续往前走　　　　2．介绍“对口令”的游戏规则（课件）　　　　这个游戏是以击鼓传花的形式来完成小队长拿出一张写有数字的卡片说：“我说几”铃鼓传给另一个同学这个同学说：“我对几”再把铃鼓传给下一个同学说：“几和几组成几”依次类推往下传如果有说错或重复的小队长要他给大家表演个节目再往下继续进行　　　　3．介绍“投掷游戏”的方法（出示课件）　　　　首先小队长从参加活动的同学中选出两名记分员和三个拾球的同学并

4、将剩余人员分成两组排好队进行投掷（红星队与红花队）边投边记录每进一个球就用磁性黑板上贴上相应的标志最后根据进求的多少决定胜负　　　　4．小小邮递员　　　　小队长在参加此项活动的人员中选出2个检信员和2名监督员将其余同学分成两组进行比赛每人拿一封信小队长一声令下两队同学同时跳方格每跳一格就用前一格算式的得数与下一格相加或相减边跳边说跳完后将投入与其信中得数相同的信箱中无法报到的“信”可以投进没有编码的信箱中优胜队每人可得到一面小红旗　　　　师：同学们今天在“数学乐园”里大家玩得开心　　　　生：……　　　　师：咱们下次再来玩　　　　注

5、：以上活动均由小队长负责实施、轮流进行