《识字一》语文教案教学设计

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1、《识字一》语文教案教学设计　　　　教学目标:　　　　1.认识12个生字及古象形字.　　　　2.培养学生观察能力,激发学生热爱祖国的文字,产生学习兴趣.　　　　教学重、难点:建立图、古象形字汉字之间的联系帮助识记汉字　　　　教学准备：课件、字卡、图片　　　　教学过程：　　　　一、导入引趣　　　　1．导入　　　　一位考古学家在一座山洞里发现了一块大石头上　　　　面刻着许多很久以前的文字（出示课件）　　　　2．学生观察引导探究　　　　（1）（出示两个容易辩认的古象形字）设问:你们能帮老师认一认?你们是想出来的?　　　　(2)（出示相对应的图）呀真的很像呀看得出古时候的人就是

2、看着东西的形状来造出字的我们把这些字就叫做象形字　　　　（3）师：过了许多年以后这些象形字就变成了现在的文字（出示投影：羊目）　　　　问：你能再猜猜看这两个字应该摆放在个象形字下面你是知道的　　　　（学生讨论）　　　　3．认读生字“羊目”　　　　（1）（出示字卡）学生拼读识记　　　　（2）了解“目”指的就是眼睛　　　　二、师生互动游戏识字　　　　师：你们可真聪明会根据图认出古时候的象形字还认出我们要学的汉字现在咱们轻松轻松一起云游乐场玩玩进游乐场要凭票入场　　　　1、游戏一：兑换门票　　　　游戏规则：用带有图和古象形字的票兑换带有汉字的门票　　　　兑换正确才可进入换错

3、自己可想办法解决再次兑换　　　　方法：（1）教师每个同学发一张带图门票　　　　（2）教师分别出示其余10个汉字做成的汉字门票各人用相应的图门票来换小组可派代表　　　　（3）换对门票后左右手同时出示门票让大家确认并读出汉字　　　　（4）学生认读生字　　　　2．游戏二：走迷宫　　　　游戏规则：听说有一棵神奇的树上结着娃娃果一些果子丢失在迷宫里请帮助找回走出迷宫读出果子上的字挂回树上　　　　方法：（1）出示迷宫图各组研究路线　　　　（2）派代表演示走法并将沿途捡到的果子贴回树上正确读出汉字出现错误同组纠正　　　　（3）演示不同走法并继续拴果子巾果子、读生字　　　　（4）全班

4、同学认读树上的汉字　　　　3．游戏三：贴字卡　　　　游戏规则：根据情境图上内容贴上相应的字卡　　　　（1）指名给图贴字　　　　（2）领读生字　　　　4．游戏四：转动转盘指针停留在几就由该生认读该数字相应的词卡读对有奖最后全班认读　　　　三、小结　　　　今天我们过得可真快乐不但做了游戏而且认了这么多有趣的字下课以后同学们可以想想以前学过的字或者你见过的别的字当中些也是象形字