语文五年级上册第三单元教学设计

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1、语文五年级上册第三单元教学设计　　　　成语故事　　　　【教学要求】　　　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文；　　　　2、学会本课生字理解由生字组成的词语；　　　　【重难点】有感情地朗读课文；理解寓意　　　　【教学时间】　　　　两课时　　　　【教学过程】　　　　第一课时　　　　一、导课　　　　同学们我们的头脑里已经记了不少成语了你能说几个给大家听听今天老师要和大家一起来读几个成语故事　　　　板书：6、成语故事三则　　　　二、初读指导　　　　1、布置课内预习　　　　过渡：课文中讲了三则成语故事呢　　　　⑴轻读课文圈出文中生字　　　　⑵拼读生字记住字音字形　　　　⑶朗

2、读课文读顺句子读通课文　　　　⑷画出不理解的词　　　　2、学生自读课文教师巡视指导　　　　3、检查自学情况　　　　⑴出示生字词（幻灯片）　　　　⑵分析些字音易错　　　　⑶文中些词不理解　　　　⑷指名读课文　　　　三、指名书写　　　　四、布置作业　　　　抄写生字朗读课文　　　　第二课时　　　　一、复习生字词　　　　1、认读生字词　　　　2、填词　　　　自相（矛）盾画龙点（睛）（滥）（竽）充数张口（结）舌　　　　二、精读《自相矛盾》　　　　1、自由轻声读课文想一想这个故事讲的是件什么事　　　　2、讨论：夸口的意思文中是谁在说大话他说的大话张口结舌的意思那人为什么张口结

3、舌说不出话的呢　　　　3、联系实际说说有没有犯过与此人同样的错误.　　　　三、精读《滥竽充数》　　　　1、查字典：滥、竽、充、数4个字分别意思　　　　2、指名读课文边听边想：南郭先生从来不会吹竽为什么也得到了和别人一样的俸禄　　　　理解句子：战国时齐宣王喜欢听吹竽他总是叫许多人一齐吹给他听　　　　3、后来他又装不下去了呢　　　　4、朗读课文　　　　四、精读《画龙点睛》　　　　1、默读课文边读边想　　　　⑴张画的龙为什么不点睛　　　　⑵后来为什么又给龙画上眼睛了　　　　⑶点睛的结果怎样　　　　2、逐题讨论指导朗读　　　　3、启发想象领悟寓意　　　　五、布置作业　　　

4、　朗读课文造句：不要……而要……　　　　推敲　　　　1、正确、流利地朗读课文并能讲出这个故事　　　　2、学会14个生字其中绿线中的4个生字只识不写理解由生字组成的词语　　　　3、会用即使……也……造句　　　　4、了解故事的经过理解推敲的含义学习贾岛严隶的创作态度和锲而不舍的钻研精神　　　　5、教学重点、难点：理解推敲的含义复述故事　　　　三课时　　　　第一课时　　　　教学要求：　　　　1、初读课文读准字音读通语句　　　　2、了解故事的主要内容　　　　3、学习生字词语理解有关词语的意思　　　　4、在教师的指导下能给课文分段　　　　教学过程：　　　　一、出示诗句导入新

5、课　　　　1、出示：鸟宿池边树僧（seng）敲月下门　　　　（1）指名读诗名注意读准僧　　　　（2）说说诗句的意思　　　　2、同学们你们知道这句诗是谁写的　　　　（1）出示：唐（tang）朝贾（jia）岛　　　　（2）指名认读　　　　3、简介贾岛　　　　贾岛是唐朝著名的诗人早在曾因家境贫寒出家做过和尚后因韩愈欣赏他的诗才而还俗他作诗的态度非常认真字字斟酌被称为苦吟诗人.　　　　（1）认读词语：和尚（shang）（尚翘舌音读轻声）斟（zhen）酌（zhuo）理解斟酌.　　　　斟酌：考虑事情、文字等是否可行或适当　　　　（2）贾岛为了斟酌诗句中的敲字至今还流传着一个感

6、人的故事哩！　　　　4、揭示课题　　　　今天我们就一起来学习这个故事题目是推敲.（板书：11推敲）　　　　二、听读课文　　　　边听边了解故事的主要内容　　　　三、自读课文提出要求　　　　1、轻声自由读读准字音读通句子把课文读正确　　　　2、默读借助字典并联系上下文里解下列词语的意思　　　　幽居皎洁吟哦妥帖冲撞　　　　宽恕莽撞仪仗队犹豫不决簇拥　　　　四、检查自读效果　　　　1、检查字音了解词义　　　　（1）认读生字词　　　　皎洁骑着妥帖避让韩愈　　　　簇拥宽恕门闩莽撞　　　　（2）指导理解词语　　　　皎洁：形容月光明亮而洁白　　　　妥帖：恰当十分合适　　　　簇拥：

7、（许多人）紧紧围着　　　　宽恕：宽恕饶恕　　　　莽撞：鲁莽冒失　　　　幽居：隐蔽的或僻静的住处　　　　吟哦：有节奏地朗读诗文　　　　仪仗队：在古代指帝王、官员等外出时的护卫队　　　　犹豫不决：拿不定主意　　　　韩愈：唐宋八大家之一著名的散文家、诗人　　　　2、检查朗读课文情况　　　　（1）指名分自然段读课文　　　　（2）师生共同评议　　　　指导分段　　　　五、指导写字　　　　1、让学生根据字音、字形、字的书写注意点来进行同桌之间的讨论并上台来进行自主教学　　　　六、作业　　　　1、抄写词语　　　　2、正确、流利地朗读课文　　　　第二课时　　　　教学要求：　　　　1

8、、了解故事