五年级上册语文第三单元教学设计

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1、五年级上册语文第三单元教学设计五年级上册语第三单元教学设计成语故事【教学要求】　　　1、能正确、流利、有感情地朗读；　　　2、学会本生字，理解由生字组成的词语；【重难点】有感情地朗读；理解寓意。【教学时间】　　　两时【教学过程】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一时　　一、导　　　　同学们，我们的头脑里已经记了不少成语了，你能说几个给大家听听吗？今天老师要和大家一起读几个成语故事。　　　　板书：6、成语故事三则　　二、初读指导　　　1、布置内预习。　　　　　过渡：中讲了哪三则成语故事呢？　　　　　⑴轻读，圈出中生字。　　　　　⑵拼读

2、生字，记住字音，字形。　　　　　⑶五年级上册语文第三单元教学设计五年级上册语第三单元教学设计成语故事【教学要求】　　　1、能正确、流利、有感情地朗读；　　　2、学会本生字，理解由生字组成的词语；【重难点】有感情地朗读；理解寓意。【教学时间】　　　两时【教学过程】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一时　　一、导　　　　同学们，我们的头脑里已经记了不少成语了，你能说几个给大家听听吗？今天老师要和大家一起读几个成语故事。　　　　板书：6、成语故事三则　　二、初读指导　　　1、布置内预习。　　　　　过渡：中讲了哪三则成语故事呢？　　　　　⑴

3、轻读，圈出中生字。　　　　　⑵拼读生字，记住字音，字形。　　　　　⑶五年级上册语文第三单元教学设计五年级上册语第三单元教学设计成语故事【教学要求】　　　1、能正确、流利、有感情地朗读；　　　2、学会本生字，理解由生字组成的词语；【重难点】有感情地朗读；理解寓意。【教学时间】　　　两时【教学过程】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一时　　一、导　　　　同学们，我们的头脑里已经记了不少成语了，你能说几个给大家听听吗？今天老师要和大家一起读几个成语故事。　　　　板书：6、成语故事三则　　二、初读指导　　　1、布置内预习。　　　　　过渡：中

4、讲了哪三则成语故事呢？　　　　　⑴轻读，圈出中生字。　　　　　⑵拼读生字，记住字音，字形。　　　　　⑶五年级上册语文第三单元教学设计五年级上册语第三单元教学设计成语故事【教学要求】　　　1、能正确、流利、有感情地朗读；　　　2、学会本生字，理解由生字组成的词语；【重难点】有感情地朗读；理解寓意。【教学时间】　　　两时【教学过程】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一时　　一、导　　　　同学们，我们的头脑里已经记了不少成语了，你能说几个给大家听听吗？今天老师要和大家一起读几个成语故事。　　　　板书：6、成语故事三则　　二、初读指导　　　

5、1、布置内预习。　　　　　过渡：中讲了哪三则成语故事呢？　　　　　⑴轻读，圈出中生字。　　　　　⑵拼读生字，记住字音，字形。　　　　　⑶五年级上册语文第三单元教学设计五年级上册语第三单元教学设计成语故事【教学要求】　　　1、能正确、流利、有感情地朗读；　　　2、学会本生字，理解由生字组成的词语；【重难点】有感情地朗读；理解寓意。【教学时间】　　　两时【教学过程】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一时　　一、导　　　　同学们，我们的头脑里已经记了不少成语了，你能说几个给大家听听吗？今天老师要和大家一起读几个成语故事。　　　　板书：6、

6、成语故事三则　　二、初读指导　　　1、布置内预习。　　　　　过渡：中讲了哪三则成语故事呢？　　　　　⑴轻读，圈出中生字。　　　　　⑵拼读生字，记住字音，字形。　　　　　⑶五年级上册语文第三单元教学设计五年级上册语第三单元教学设计成语故事【教学要求】　　　1、能正确、流利、有感情地朗读；　　　2、学会本生字，理解由生字组成的词语；【重难点】有感情地朗读；理解寓意。【教学时间】　　　两时【教学过程】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一时　　一、导　　　　同学们，我们的头脑里已经记了不少成语了，你能说几个给大家听听吗？今天老师要和大家一起

7、读几个成语故事。　　　　板书：6、成语故事三则　　二、初读指导　　　1、布置内预习。　　　　　过渡：中讲了哪三则成语故事呢？　　　　　⑴轻读，圈出中生字。　　　　　⑵拼读生字，记住字音，字形。　　　　　⑶五年级上册语文第三单元教学设计五年级上册语第三单元教学设计成语故事【教学要求】　　　1、能正确、流利、有感情地朗读；　　　2、学会本生字，理解由生字组成的词语；【重难点】有感情地朗读；理解寓意。【教学时间】　　　两时【教学过程】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一时　　一、导　　　　同学们，我们的头脑里已经记了不少成语了，你能说几个

8、给大家听听吗？今天老师要和大家一起读几个成语故事。　　　　板书：6、成语故事三则　　二、初读指导　　　1、布置内预习。　　　　　过渡：中讲了哪三则成语故事呢？　　　　　⑴轻读，圈出中生字。