[精品]浅谈中职机械制图教学

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1、浅谈中职《机械制图》教学［摘要］针対中职《机械制图》教学实际情况，结合教学经验，通过教学实践，经过教学反思、课后经验总结，对机械制图教学中采用的教学方法和所要遵循的教学原则做了探讨,并把教材屮理论概念结合具体实例向学生传授，易于他们的理解、记忆与掌握。［关键词］中职机械制图教学教学方法教学原则《机械制图》课程是学生进入屮职学校首次遇到的专业技术课程，是职业教育工程技术类必修的一门专业棊础课，担负着培养学生空间想彖能力、绘制和阅读机械工程图样的能力的重要任务，但最初学牛对《机械制图》的基本概念难以理解和记忆，空间想象思维难以形成，所以导致一些学生厌学现象。屮职学生生源以初屮毕业生为主，没有

2、经过普通高屮的学习，知识量少，空间想象能力不强，对木学科的学习冇一定困难。《机械制图》是一门既冇抽象理论，又有很强实践性的&业基础课，怎样根据不同的教学内容和多样的学生实际选用恰当的教学方法，教学时需要遵循哪些教学原则，是决定教学效果好坏的重要因素。根据《机械制图》教学实践，通过将近一年多的教学实践，经过教学反思、课后经验总结，我把教材中理论概念结合具体实例向学牛传授，易于他们的理解、记忆与学握。激发学生的学习兴趣,培养学生抽彖思维的能力。另外在《机械制图》教学中，将AutoCAD融入课堂教学，提高学生的空间思维能力，从而掌握扎实的制图理论和熟练的绘图技巧。《机械制图》一向是许多学牛畏惧

3、的学科，不但需要学生记忆那些基本概念、投影规律,更需要有较好的空间想彖能力。如何使他们很好地记住这些概念、投影规律及标准，更容易理解并掌握这些内容，是提高学习兴趣的重要环节。因此在教学中教师应使教学在轻松、愉快活泼气氛小进行，让学生思想情绪和学习气氛互补、互齐、互相调节，互相促时，使学生处于最佳心理状态。所以耍帮助学生克服厌学情绪，才能提高学生学习制图的兴趣。这方面可以巧妙运用教具和电教手段，积极开展多媒体教学等方法。传统的机械制图课程粉笔+黑板式的教学，往往无法与学牛进行充分交流。因此应采川图物结合來进行机械制图课程的教学过程，通过这种方法可以充分提高学生空间想象能力。模型、示教板、挂

4、图等教具能使学住更直观的观察物体的主要特征及各种事物Z间联系，教师对这类教具的选用尤为重要。一、《机械制图》中常用的教学方法1.直观教学直观教学就是在制图教学屮运川模型、实物、挂图等直观形象的教学手段，把学牛不容易理解的抽象理论和复朵视图，变得形象、具体、直观。让学生看得见、摸得着、易掌握、记得牢。例如，在组合体的形体分析，内容教学中，让学生先看一些简单、典型的基木形体。如长方体、棱柱、梭锥、圆柱、圆锥，对照这些形体，熟悉这些空间形休所对应的视图，实现从空间到平血的思维转换，帮助学牛•将复杂视图分解成简单图形，为识读和绘画组合体视图打下良好基础。通过肓观教学，学生更容易理解投影规律，认识

5、实物与图形之间的关系，使投影要素在学生头脑中建立起清晰的印象，冇效地培养空间思维想像力，提高了读图能力，收到事半功倍的教学效果。2.多媒体教学与制图工具AutoCAD在《机械制图》中的应用。（一）多媒体教学是一种新型的现代化教学方式，利用计算机、投彫仪等多媒体设备,将文字、图像有机结合，运用到教学当屮，比传统方式内容更丰富、表达更生动、手段更完善、收效更显著。通过图片多角度的展示、显现着投彩理论、图示方法、绘图技术等，使那些用传统手段无法讲清或难于讲清的教学内容，化难为易化繁为简使抽彖的视图变得直观、形彖、生动，优化了教学过程，解决了课时减少而教学内容多的矛盾，节省了教师课堂板书的时间，

6、增加了课堂的信息量。使教学获得最人的效率。例如：讲“三视图的形成及投影规律”吋，用常规的教学方法。很难让学生接受，而运用多媒体教学，能将，正投影”的投影原理和三视图的“看图方法”冇机地结合。同时，将三视图的“形成”及“展开”过程也生动直观地展示出來。（二）对学生进行手工绘图和计算机绘图的双重训练，相互促进，共同提高在制图课屮增加AutoCAD教学内容，开展机械制图计算机化的教学改一革与训练，对学生进行手工绘图和计算机绘图的双重训练，做到两者训练并重。在教学屮，平面图形的绘制、零件图、装配图、连接件设计等都可釆用先手工绘图，后计算机绘图的方式。例如，在学完“常用几何图形的画法”一节并进行手

7、工绘图训练后，可以使学生上机进行计算机绘图训练,采用项目教学法，让学牛学习使用AutoCAD常用实体绘图命令绘制简单的平面图形。这样做可以给教学带来积极的影响。首先，用学生所熟悉的手工绘图过程作为参照，能使CAD的课程内容更易于被他们接受和掌握，并能促进学生手工绘图的积极性。其次，让学生体会手工绘图与计算机绘图的不同，体现出用计算机绘图的先进性，从而激发学生的学习热情。再次,有些学生认为比较难学的圆弧连接部分山于方便的计算机绘图而使