浅谈中职机械制图教学中的美育渗透

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1、浅谈中职机械制图教学中的美育渗透（云南省腾冲市第一职业高级中学腾冲679100）【摘要】：木文通过对国家标准《技术制图》和《机械制图》的有关规定进行分析，从四个方面阐述了机械图样的美，对提高中职学生的学习兴趣，开发学牛智力提供了可资借鉴的途径和方法。【关键词】：中职机械制图教学美育渗透工程图样是现代工业生产中重要的技术资料，设计者通过图样表达设计意图，制造者通过图样了解设计要求、组织制造和指导生产，使用者通过图样了解机器设备的结构和性能，进行操作、维修和保养。因此，图样是传递和交流技术信息和思想的媒介和工具，也是工程界通用的“技术语言”，具有严格的规律性和规范性。

2、中职机械制图课的主要任务是培养学牛绘制和识读机械图样的能力，使学牛具有空间想象和空间构思能力，具有耐心细致的工作作风和严肃认真的工作态度。中职机械制图课是一门既有系统理论又有较强实践性的技术基础课。其主要内容是以正投影法为基础，按照国家标准《技术制图》和《机械制图》的规定，研究机械图样的绘制与识读。一幅好的机械图样，既要符合国家标准《技术制图》和《机械制图》规定的表达正确、完整、清晰、合理，还要做到图面整洁、规范、美观，给人以美的享受。虽然机械图样不像艺术作品能给人带来自然美、人性美，但作为“工程技术语言”的机械图样，它严谨、理智、肯定的内涵，带给人的是现代感和科

3、学美。机械图样之所以能作为“工程技术语言”，是因为人类对图样的画法规定了一些共同遵守的准则，即国家标准《技术制图》和《机械制图》。国家标准《技术制图》和《机械制图》作为工程技术语言的语法规则，充分显示了其内在美，由此绘制的机械图样充分体现了统一与变化、条理与反复、对称与平衡、对比与调和、节奏与韵律、安定与比例、统觉与错觉的形式美。在教学中渗透美育，对提高教学效果大有益处，下面就中职机械制图课如何渗透图纸幅面及格式美、比例美、字体美、图线美谈谈自己的认识。一、机械制图的图纸幅面及格式美国家标准《技术制图》和《机械制图》首先对机械图样的图纸幅面及格式作了规定(GB/T

4、14689・1993),为了使图纸幅面统一，便于装订和管理，并符合缩微复制原件的要求，绘制技术图样吋优先选用基本幅面代号为AO、Al、A2、A3、A4、A5六种图纸。六种图纸幅面均为矩形，给人以规整、大方、平稳的美感。另外，这种矩形的长宽比为1:0.707,比例接近“黃金分割”符合人的视觉习惯，给人以和谐美。许多古代建筑常采用这种比例设计。矩形具有二等分性(即一个大矩形可分成两个全等的小矩形)，因此，将A0号幅面的图纸对开、四开、八开、十六开、三十二开便可得到Al、A2、A3、A4、A5号幅面的图纸，使图纸得到了充分利用，同吋给人增强了节约意识。图框线规定用粗实线

5、绘制，给人一种警示，为绘图前进行总体规划、合理布局发岀警示。标题栏配置在图幅的右下方，图幅重心下移，给人以安定感。二、机械制图的比例美国家标准《技术制图》和《机械制图》对比例选取作了规定(GB/T14690-1993),绘图时，比例应从国家标准规定的系列中选取，这样既便于绘图又充分体现了图样的统一美。同吋，还规定绘制图样吋应尽量采用原值比例，若机件太大或太小，可选用缩小或放大比例。特别是规定同一张图样尽可能选取一个比例，但有些复杂机件若只用一个比例，某些狭小部位可能会出现表达不清晰的情况，因此，规定可以选取放大比例把这些狭小部位用局部放大图表达清晰。对比例选取的如

6、此规定充分体现了机械图样统一与变化的形式美。三、机械制图的字体美国家标准《技术制图》和《机械制图》对机械图样中书写的汉字、数字、字母做出了明确规定(GB/T14691J993)。规定汉字应写成长仿宋体，汉字本身就具有象形、会意、指事的功能，又具有笔画、结构造型多姿的特点，汉字的本身就具有很强的欣赏性和美感。长仿宋体汉字书写要领是：“横平竖直、注意起落、结构匀称、填满方格”，同吋国家标准规定书写必须做到：“字体工整、笔画清雉、间隔均匀、排列整齐”，这样的字体显得端庄、严谨、醒目，给人以美的享受。另外，国家标准还规定了许多号数的字体，并要求字体号数要与图形大小相和谐。

7、图样大的应选用大号字体。如果要突出某要素，就应采用大一号字体。例如，在图样的标题栏内就应选取不同号数的字体，名称一栏采用10号字体，其余栏目均用5号字体，这样的标题栏给人以主次分明、整齐和谐的美感。国家标准规定数字、字母写成直体或斜体，一般情况下采用斜体字，规定图样中的尺寸数字、字母大小应与图样大小相协调。尺寸数字过大显得喧宾夺主，过小则显得小家子气。端庄、规范、整齐、俊秀的字体使机械图样达到了锦上添花的效果。四、机械制图的图线美机械图样中的图形都是由各种图线构成，图样的美观程度与所构成的图线密切相关。图线不光滑、粗细不分、线型不规范、线型浓淡不一必将影响机械图样

8、的整体美感