浅谈中职学校机械制图的教学

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1、浅谈中职学校机械制图的教学【】学习兴趣是学生学好课程的关键。要培养学生的兴趣，可结合日常生活中的具体实例来讲解。利用实物讲解会吸引学生的注意力激发他们的学习兴趣。《机械制图》是非机械专业及相近的一些专业的一门基础课。传统的教学模式以课堂教学为主，传授一些基础概念，基本理论，由于他涉及了数学中的立体几何和平面几何知识这使学生的学习效果不理想，一方面，学生的数学基础知识较差，这一课程又与实践结合紧密。根据这一情况我有下面的建议。　　【关键词】学习兴趣;教学模式;直观教学;实践性教学　　【Abstract】Thestudyinterest

2、isthestudentlearnsthecurriculumthekey.Mustraisestudent'sinterest,mayunifyinthedailylifetheconcreteexampletoexplain.Canattractstudent'sattentionusingthematerialobjectexplanationtostimulatetheirstudyinterest."Mechanicaldraechanicalspecialtyandaclosesomespecializedbasicco

3、urse.Thetraditionaleducationalmodelbytheclassroominstructionprimarily,teachessomefoundationconcept,elementarytheory,Becausehehasinvolvedinthemathematicsthree-dimensionalgeometryandplanegeometryknoathematicselementaryknoetimebad,thiscurriculumisalsocloseodel;Objectteach

4、ing;Practicalteaching　　　　《机械制图》是非机械专业及相近的一些专业的一门基础课。传统的教学模式以课堂教学为主，传授一些基础概念，基本理论，由于他涉及了数学中的立体几何和平面几何知识这使学生的学习效果不理想，一方面，学生的数学基础知识较差，这一课程又与实践结合紧密。根据这一情况我有下面的建议。　　１．培养学生的学习兴趣　　学习兴趣是学生学好课程的关键。学生一旦对课程产生了兴趣那么他们才能自觉的主动的去学习知识。要培养学生的兴趣，可结合日常生活中的具体实例来讲解。从学生熟悉的零件着手如六角螺母扳手通过对它的平面剖

5、析联系相关的零件画法。利用实物讲解会吸引学生的注意力激发他们的学习兴趣。　　叶圣陶曾经说过：“教师之主导作用，盖在善于引导启迪、使学生自奋其力，自致其知，非谓教师滔滔讲说，学生默默取受。”尤其是机械制图这种枯燥的复杂的不系统的课程，不和学生交流课堂不活跃气氛，学生学起来就会特别困难。　　再有这门课程本身就枯燥再加上涉及数学知识。当年自己在大学学习它的时候就没有兴趣，何况这些基础差的中职学生呢？因此为了培养学生的兴趣，活跃课堂气氛，可根据中职学生的特点引导他们主动的参与教学。比如再讲斜度与锥度的画法时可以采取这样一个教学情景，让一个学

6、生拿着一个实物额斜棱体让其它同学说出它的高斜面棱面及斜角和夹角，并用不同的颜色标出再找同学在黑板上画平面图，这样以来学生们自己亲自动手完成这个画图的过程，他们会很高兴知识也记住了。设计必要的教学情境，可以提高教学水平。　　2.采用多种手段加强直观教学　　2.1采用模型教学　　这门课的教学中接触的都是机械上的一些零件我们借助模型让学生通过感观颜色来激发兴趣，利用他们的好奇心，结合教学内容，可以直观教学。　　2.2采用多媒体教学　　2.2.1制作课件　　这门课涉及很多的数学立体知识和平面知识以及一些数学立体知识的平面画法，画起来比较麻烦

7、，采用课件教学就不一样了通过大屏幕学生看起来会很直观的。而且每一步都会展现出来，使学生深入浅出，从而达到了学生系统的掌握知识的效果。　　2.2.2动画演示　　利用多媒体技术，在X上找些相关的动画，进行播放加深学生对制图的了解，可以让他们产生联想和空间想象能力，充分的结合空间是平面的关系，学好这门课程。　　3.加强实践性教学环节，提高基本技能　　机械制图不但有较强的理论性，而且与数学结合紧密，数学中的立体图形又是考察学生空间想象力的一个重要部分，这样在组织教学的过程中，要充分利用数学中的几何模型和实际的零件模型，让学生们亲手操作亲眼观

8、察，自己主动的琢磨去画图。　　4.利用现代的高科技技术来绘图　　随着社会的进步科技的发展，很多工作我们都可以利用计算机来完成，机械绘图本身对图的准确率要求就很高，而我们用手工绘制一定会有误差，为了降低误差我们要教授学生在计算机上绘图，