[精品]浅谈小学语文写作教学

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1、浅谈小学语文写作教学浅谈小学语文写作教学摘要：在小学语文课程教学中，写作教学是其关键的构成内容之一，是对学生们的组词造句、思维构思等方面的综合联系，可以集中表现学生们的语文能力及水平。小学语文老师在进行写作教学期间，需耍引导学生正确理解并应用语言文字，并且培养学生们良好的文学索养，为学生以后的学习及发展夯实基础。本文简要探讨了作文教学在小学语文教学中的地位，并探讨了相应的教学方法，目的在于进一步提高写作教学质量，帮助学生完善自身成长。关键词：小学；语文；写作；教学随着当前教学改革速率的逐步加快，教学模式及教学方法发生了较大的

2、变化。作为小学语文老师，应及时更新自身的教学观念，紧跟时代的发展步伐，利用多种教学方法调动学生们的学习积极性，促使学生主动参与教学活动，从而提高教学质量。写作教学在整体语文教学中有至关重耍的作用，对培养学生们的创新思维、语言表述能力，创新思维等方面都有影响，但是，始终是小学语文老师较为头疼的教学内容，虽然耗费了大量的时间与精力，然而收效甚微。以下简耍针对小学语文写作教学的相关内容进行探讨,仅供参考。一、作文教学在小学语文教学中的地位在语文教学大纲屮对小学语文的教学目标提出了如下要求：语文教学需要立足于帮助学生更好成长，为学生

3、们以后的生活、学习及工作夯实基础。对于小学语文教学来讲，其对培养学生们的爱国情结、引导学生正确应用语言、掌握听说读写的才能，累计语言资料等祁有着重要作用。作为语文老师，在开展教学活动时，需耍培养学生们的社会品德及科学思想，激发学生们的发散性思维及创新能力，使学生养成良好的个性，提高文学修养。想要更好的完成这一任务，语文老师在进行写作教学期间，就需要深入对教学内容及教学活动进行深入研究。帮助学生可以书写出融汇自身情感的文章，并且字迹工整、没有错别字，正确应用标点。通过写作教学，可以培养学生们认真观察、勤于思考的优良习惯，从而为

4、学生以后的发展夯实基础。二、适时开展相关写作方面的课外活动教师在进行写作教学活动期间，应开展相关的课外活动，从而使学生能够有话可说，有内容可写。例如：教师可以定期为学生组织一些作文探讨、成语接龙、故事续写等活动,让学生通过参与各种生动、灵活的活动來提高自身的写作水平。同吋,还可以在课余时间组织学生进行一些课外的活动，三、把观察锻炼成习惯想要书写出一篇优秀的习作，就需要培养学生们细致观察的良好习惯。怎样才可以创作出一篇好文章呢？重点在于两方面：第一是多观看，第二是多练习。观看能够为练习提供必要的资料与素材，练习能够将观看的内容

5、加以升华，二者相辅相成，共同促进学生们写作水平的增强。俄国著名小说家契科夫曾说过:作家需要将自己变成一位拥有锐利目光的观察者。需要将观察变成一种习惯。想要做到这样，就需要耗费吋间进行磨练。小学语文老师在开展教学活动期间，应让学生认真观察身边存在的人、事或者物，总结并提炼出在写作时需要的素材。学生们应在貌似很小的事情中找寻其起因、过程及结果。例如：教师可以让学生对学校内花坛中的植物进行观察,掌握其一年四季的形态变化。另外，应对观察到的事物进行深入分析,让学生们在其他人交流期间，观察他人的言语、动作、表情等，从而为以后的写作累积

6、材料，帮助学生完善自身发展。在进行观察期间,还需要注意以下儿方面内容:其一，让学生学会在观察过程中进行思考。在进行事物观察期间，不可以仅局限在用眼睛去观看，由广义角度來看，观察需要调动所有的人体感官，应用鼻子去嗅味道，应用耳朵去听声咅，应用手指去触摸、更需要应用内心去感受，应用大脑去思考，从而获取更加深刻、细腻的资料；其二，观察应细致。学半们在观察期间，应善于应用笔进行记录。其三，观察活动应保持耐心。在对事物进行观察期间，应坚持不懈，不可以三分钟热度。教师应帮助学生养成日积月累的良好习惯，让学生制作一个随身的记录本，随时记录

7、下自己看到的内容，心理的感悟等，从而为以后的写作活动夯实基础。四、采用图像式的写作模式图像式的写作模式指的是学生们在写作期间，应在眼前形成同写作内容相关的画面，就好像…边观看一边描写一样，从而使写作内容更加饱满，给人以身临其境的感觉。作为教师,想要帮助学生在眼前形成画面,就需要帮助学生了解、掌握更多的信息。总结：总而言之，伴随着当前教学改革速率的逐步发展，教学内容及教学模式发生了较大的变化,作为小学语文老师，应不断提高自身的专业技能及综合素养，深入对教学活动进行研究，合理应用相应的教学方法培养学生们的学习积极性，让学生更主动

8、的参与教学活动，从而提高教学质量。写作教学是语文教学中的重要组成部分，需要教师人员对其进行深入思考，从而提高学生们的写作水平，帮助学生完善自身发展。参考文献：[1]陈永红•语文教学如何激发学生的写作兴趣[J]•中学生优秀作文(教学)，2010(09).[2]黄建涛•强化小学语文作文指导效果