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1、小学语文写作教学策略浅谈■作文教学论文小学语文写作教学策略浅谈江苏徐美胜【摘要】写作对学生以后在各个方面的发展起着重要的作用，所以小学生写作成了语文教学中的重要的一环，打好小学生写作的基础，对以后学生进入中学学习和以后发展起着重要的作用。小学生作文一直存在文章杂乱、效率低下等一系列问题,本文针对这些问题分别从学生、教师、社会三个方面进行分析,提高小学生写作教学效率。关键词小学语文写作效率写作质量自信心小学语文教学是以后学生学习的基础,写作在其中占有重要的地位z然而如今小学生写作存在着写作文章杂乱，写作效率低下等问题，这些问题严重影响小学生写作的质量水平,本文从学
2、生心理、教师教学方法和社会影响等方面进行分析，提出了从学生、老师教学方法、社会影响三方面入手的策略来提高小学生写作的质量和效率。—、小学生写作教学中存在的问题小学是学习基础的最好时期z小学打好基础是以后学习的关键。对于小学生写作也同样是这样，然而小学生写作却存在很多问题，以下分别从三个方面说明了小学生写作教学中遇到的问题。(-)学生存在的问题小学生小时候天生好动,难以静下心来学习z对于写作这样需要耗费时间与精力的事情，小学生容易注意力不集中，生活经验少，平时阅读量少，写作素材少,难以下笔,下笔之后所写文章杂乱，毫无章法，写作效率极低。这些问题的存在严重打击孩子的
3、自信心，减低孩子对语文写作的兴趣。（二）教学中存在的问题传统的教学一般都只是照本宣科,难有创新,新课标推行下虽有一些教师进行了教学上的创新,但是还有很大一部分老师依然遵从这传统的教学方法，还有部分老师对写作教学并无多大兴趣,认为小学语文教学重在文字教授与阅读欣赏。（三）社会存在的问题部分家长认为：汉语是我们的母语，学生只要学习识字，知道汉语阅读即可。写作是随着生活经验的积累，写作也就自然而然形成了”并不需要进行专门的语文写作学习。所以家长并不重视学生的写作，导致学生也不重视写作，最终使学生的习作水平低下,不热爱写作。二、教学策略学生学习好语文写作关系到学生以后的
4、发展和学习，针对以上问题，笔者对写作教学有以下几点建议。（-）养成学生写作习惯学生写作水平跟练习是分不开的z多加练习是提高写作质量的关键,小学生是养成好习惯的好时期,鼓励他们从小开始写作，例如让学生用笔记录生活的—点一滴,每天写日记,并把记录分享给大家”或者每天写一篇生活的感触,抄写优秀作文等。（二）激发学生写作兴趣做一件事最关键是兴趣,如果学生对一件事情有良好的兴趣那么做一件事就成功了一半，所以在小学写作教学中一定要注意学生的兴趣培养。在学习过程中逐渐引导他们对写作产生兴趣，在写作中多加鼓励，多加表扬，学生受到表扬”自信心会有所增加z就会对这写作更加感兴趣。（
5、三）积累丰富素材拥有丰富的素材是写作的关键,写好一篇文章好的素材必不可少。在小学阶段,可以多读一些素材，注意观察生活学会把生活中的点滴记录下来，当成素材也是可用的。素材积累到一定程度学生写作的时候就可以信手拈来，写作流利,大大提高效率。（四）培养观察能力，养成阅读习惯文章来源于生活，在生活中注意观察生活中的细节，为写作提供素材,提供思路。除此之外，阅读的积累不仅可以为学生提供大量素材，而且可以在阅读的过程中学习到各个作家的写作风格，和优秀的表达方式。对写作有极大的帮助。在课堂和平时的教学中，老师可以通过在课堂上阅读有趣的文章，来吸引学生的注意力，逐渐把学生往自己
6、阅读方面的吸引，让学生逐渐养成阅读习惯。（五）实行框架式教学小学生习作的另一个问题就是文章散乱无序。在小学的初级阶段，学生不懂但可的写作方法，所以文章写作都是随心所欲，有时候根本不知道写什么，所以实行框架式教学是有必要的，对学生来说可以有目标写作，所以老师需要总结各类文章的一个合理框架，让学生在写作的时候有章可循。类如写一篇名为〃我最喜欢的一个人〃的文章可以建一个人物介绍、人物事件、喜欢人物原因、我对人物的看法的框架来给学生命题，让学生按照这种模式来写，减少学生写作时的迷茫。三、教师作文命题注意事项小学生在写作的初级阶段，对文章的要求不能太高，对文章题目的理解也
7、不是很到位，所以教师安排题目的时候要注意文章题目的安排，好的文章题目能够让孩子有信心和兴趣去写作。(-)注意贴近生活小学生对素材没有太多的积累”素材大部分来源于生活”题目贴近生活可以让小学生有东西可写，可以写成文章，不打击孩子的自信心。贴近生活的题目让孩子能够很快的写完一篇作文,对作文不会产生抗拒感，能够轻松的尔上语文写作课。(二)符合小学生心理小学生在自己的世界里对题目有自己的看法，题目不能太过有深意，让学生难以理解。题目应该简单易懂直白，学生看了之后能够很快的理解过来，最终确定立意，想好文章的主体。参考文献：［1］龙平芬.对小学语文写作教学策略的几点探讨［J
8、］・读写算(教育教学研究
