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时间:2019-11-20
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1、浅谈如何提高电教教育工作的质量浅谈如何提高电教教育工作的质量【摘要】电化教育具有快捷化、大众化、形象化的特点,它以学生学习新技能、新工艺、新流程为主要教育内容,在电教教育、培训学生等方面,都得到了十分广泛的应用。现代社会是信息社会,数字化生产时代,传统的很多工业生产方式已被淘汰。低碳、节能、高效的数字化生产时代来临。产生大量新技术、新工艺、新流程。用传统的黑板教育,学生看不懂,需耍三维的、动漫的、电教的电化教育,普及学生的知识,拓宽学生的视野。【关键词】电教教育;网络建设;现代信息技术1.存在的问
2、题1.1资金投入问题电化教育站点建设是播放收看活动的物质基础和前提条件,电化教育网络站点的软硬件建设需耍一定数量的经济投入,播放设备老化更新、维修保养、升级换代的经济投入,特别是播放收看场所等一些配套设施的经济投入,对基础较差的部分大学来说是一大难题。部分单位存在的电化教育网站设备老化,落后陈旧,无法更新换代;设备损坏,功能不全,无法维修更换,都影响着电化教育的正常进行。1・2网络建设问题电教教育对网络的要求是覆盖面广、主干光纤容量大、传输速率高,对带宽的要求是可以进行实时交互的电教教学,可传输实
3、时的音频、视频数据信息。由于受带宽的限制,目前只能实现教学内容传递、课程学习、作业提交、答疑、教学教务管理、信息查询等异步教学的要求,对实时授课、实时答疑等电教教学耍求在技术上暂时还不能满足。1.3掌握新技术问题电教教育对教师的要求是不仅要懂得如何教学,而且耍懂得现代教育技术,能够开发设计出适合网上教学的多媒体课件,同时还要进行教学管理,主持学生的在线讨论,对学生的学习效果做出指导和评价等。如何适应现代信息技术,将教育技术结合到教学中,已成为许多教师面临的最大困难和挑战。同时,影响电教教育质量的因
4、索很多,从办学思想、学习支持服务体系、网络课程质量、质量评估体系来看,都存在不少问题。建立一个全面统筹规划、宏观调控的电教教育质量管理评估机构已迫在眉睫,通过对办学条件、办学规模、课程设置、师资、课件质量、学习支持服务体系、考试和毕业生质量等设立一整套统一的评估标准,来控制和规范各类学校的教育质量。1・4人才问题在中学电化教学中,使用的电教教材包括录音带、录像带、幻灯投影片及计算机教学软件等。通过下表给出的中学电教教材分布情况,可以看出,中学电教教材中,音、像常规电教教材占绝对份额,计算机教学软件
5、和光盘只占极小的比例。在科技迅速发展的今天,由于计算机具有交互、实吋的特点,近年來城镇中学尤其是城镇重点中学,利用计算机进行教学成了一种必然的趋势,但人才缺乏现象愈发突出。因此,加快中学计算机教学软件(CAI)的开发,培养电教专业人才成为一项艰巨而重要的工作。2.解决问题的对策2.1健全完善投入机制加快设施更新换代,形成播放收看、电教教育相结合的新网络。电化教育资源配置是根木,各单位要把国家和省市对教育资金的投入重点用在信息化建设方面,积极争取投入,明确安排资金比例,配足实验装备。一是在每年的教学
6、预算里明确电教设备、仪器配置数量、资金预算;二是对每年的电教设备维修资金以基数加增长的方式固定下来;三是下大气力购置教学水平高的光学教材等。各级领导高度重视加大对中学电教经费的投入,尤其对基础差、底子薄的农村中学,以提高他们的电化教学水平,推动学校电化教学水平的提高。2.2规范实验教学电教研究管理的现代化教育学原理告诉我们,凡有教育、教学现象,就有教育科学研究的必要。屯化教育作为一门新学科,要发挥它的效益,就必须进行科学的研究和管理。把电化教育纳入教育科学轨道,揭示其木质和规律,预测发展趋势,促进
7、电化教育更快更好地发展。因此,电化教育的管理者要学习运筹学、统计学有关知识,以提高工作效率。电教研究是教育领域里的科研活动,电教研究题冃就是科研课题。对电教研究成果,要逐级鉴定,分级确认,使电教科研成果既能得到及时鉴定,又能分级别对待,体现多层次、多规格的要求,对那些优秀电教研究成果应向有关单位中报奖励。其次,制定出各种规章制度,可根据各地实际情况制订岗位责任、奖罚办法、各种形式的承包制度、各种管理制度、考勤制度、电教设备及资料保管维修制度等等,教育全体电教工作人员共同遵守。2.3加强网络建设无线
8、宽带建设,主要是依托WIFI技术和和无线3G网络,充分利用现有的固网有线宽带资源,通过WIFI技术进行无线延伸以实现教学区域的宽带网络覆盖,在非热点区域通过无线3G技术进行补充,从而实现整个教学范围内的高速无线宽带无缝覆盖,打造一体化的教学网络。加强电教设备、电教教材的建设和更新、配置和管理工作,强化学校电教设备的管理和使用,充分发挥现代教学媒体在教学中的功能和效用。2.4做好保障服务工作随着农远工程、多媒体设备更新工程、班班通工程的深入实施,各地都装备了大量的设备,经过…段时间的
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