[精品]美术素描课教学方法浅谈

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1、美术素描课教学方法浅谈美术素描课教学方法浅谈我们在美术课的教学中涉及素描课的内容，它是绘画造形的重耍基础，因而学习素描构图、明暗、线条的运用、远近对比和比例、画面的空间感和立体感都必须从静止的东西开始（也称作静物画）。让学生运用已经学过的基本技能进一步提高自己的观点和认识能力,确定物体在画面屮的组织形式。一、写生画构图的安排规律画面内容主体的范围大小，应与画幅的尺寸相适应，物体画得小则不饱满，画面显得空荡，主体画得过大则超出画外，显得呆板逼塞，布局不完整。1.主体向安排：在绘画时要考虑人或物带有方向性的部位，使面向

2、的一侧空间稍大些为宜。2.表现主体物的画面空间：耍考虑物体的形状，如书中的花瓶、果子、罐子等，把主体物放置在画面的中心线方显得稳定。3•画成组物：首先要注意物体之间的主次关系，在组成主体物与陪衬物的关系时，应考虑他们的配置关系，使画面有聚散、有主次，使人感到均衡。画面的物体之间及联系紧凑，相互呼应又能统一，这样就好看多了。二、观察认识的规律作用学生在绘画中，会提高认识物体的能力，比如说主体陶瓷馆的色调是固有色，但在此色的基础上，明暗色逐渐地变化，水果、杯子的色在光线的影响下不断变化。光线照射到的一而是明部，也就是白

3、，没有照射到的一血是暗部，也就是黑。明暗两部的交界处是“明暗交界线”，暗部里有色的亮点反光，物的整体色的最亮点是高光，色调既淡于暗又深于明的色景屮间色，也就是灰色调,衬托物体的尾部，深色就是投影。这样形成了黑白两大部分，在练习中，对画面的物体要进行反复比较，认真观察，大胆突破，发挥出自己的绘画个性。三、透视的认识透视是素描练习的“中心投影”，主题是“远小近大”，远近的对比，浓淡关系的变化，用技能表现物体的透视现象，把物体的高、宽、近、远和结构空间表现出来。以、形体画法的作用作画应着手画形体，定出中轴线及中间的位置，

4、排列顺序。1・定位。2•找比例，定中线。3•定出基本形。4•画透视。5•画明暗交界线及投影。6•画暗面。修改稿：1•分析黑白关系的处理。2•表现物体与背景。3•线条运用。4•虚实的变化。5•空间感。6•远近关系。7•色的对比。五、铅笔涂色的作用及上色的方法陶罐、水果等物体等由于光的照射，产生了色，光线越强，对物的固有色影响越大，先将暗面表现出来，同时注重以线条不同的疏密排列表现虚实关系。排列线条表现出的质感，区分出五大色调和明暗交界线、中间色等，从明到暗，一层层地用线或平涂或三叉线的方式画出物体的层次和结构，线条要

5、有浓淡变化和远近虚实。各个色的层次和互关联，为一个整体，才能画出黑口灰，使画面既丰富乂统一，感受到画面的明快清晰。六、素描画的作用优秀的学半素描作品能够唤起人们的心灵，从而感觉到在那些微妙的造型Z中，富有内在的生命活力，能得到美的享受，体现出学牛的观察能力和形象思维能力，包含着作品提供给观众的体验。在观察学习生活中寻找和选择故感兴趣的事物，对学生的造型能力具有很大的帮助，从而使作品表现生命，借物抒情，追求美好的理想，所以素描课的教学对学生提高观察和认识生活、开拓思路有着重要的作用。七、观察的重要性1•摆放静物如罐子

6、、水果、茶杯组合成的三角形构图，要求学生坐姿正确，握笔时姿势保持自然。2.启发和引导学生仔细观察光线对物体的影响，学生在画的过程中教师讲解明与暗的知识。看罐了的色调是I古I有色，在固有色的衬托下罐了的顶部有光线所产生的高光，底部有反射的光，果子也是固有色，并在光线的影响下和罐一样产生黑口两大色调。中间分界线为深色，弱于暗色乂强于亮色的是中间色，也可称“灰色”O体积是由不同的体面组成的。1・物体在光的照射下会产&明暗色调的丰富层次，也就是物的体积由不同方向的面组成，在这样的情况下，体面与光源形成不同的倾角，接受的光量

7、与反射的光量也不同，因此会产生色调的“-:大面”和“五大调”。亮色调与灰色调同属于受光的亮部，明暗交界线、反光和投影属于背光的暗部，无论光线的强弱怎样变化，都是按照五大色调的程序，反映出深浅不同的明与暗。只有这样认识、理解、观察，才能画出具有立体感的物体，完成一幅优秀的素描作业，使作品达到起伏强烈有厚重的质感和流畅清晰的画面感，画出想画的形状。（责任编辑黄晓）