[精品]浅谈高三英语高效课堂的构建

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1、浅谈高三英语高效课堂的构建浅谈高三英语高效课堂的构建【摘要】作为高三教师，耍正确引导学生，并根据学生的实际情况和考纲的耍求，让学生制定出科学的、行之有效的学习计划,使学生养成良好的学习习惯，才能提高英语课堂效率。实施有效教学,构建高效英语课堂已经成为教师的使命。【关键词】高三英语教学高效课堂构建进入高三，大多数学生好像一下子成熟了起来，不再像高一、高二那样边玩边学，一方面对自己充满了信心和希望，另一方面又感觉到压力很大。作为高三教师，要正确引导学生，并根据学生的实际情况和考纲的要求，让学生制定出科学的、行之有效的学习计划，使

2、学生养成良好的学习习惯。教师应当不断地探索教法，调整训练方案，力求做到高质量、高效率地复习，为学生的英语学习打下扎实的基础。1.课前教师充分准备，一切从学生实际出发备好每一节课是教学工作中极为重耍的一个环节。首先，教师不但自己耍为课前做充分的准备，而且也耍让学生做适当的准备。提前向学生布置好所要预习的任务是关键，让学生在课前做好充分的自主预习，养成主动预习的习惯，积极思考，促使学生加深对所学内容的理解，并激发学生的求知欲，从而为提高课堂效率作准备。其次，教师要认真研读课程标准和教学大纲，不仅备好每一节课怎样导入效果更好，还耍

3、备好每一个知识点，考虑到学生的个别差异，每一个学生需要掌握哪些，应该采用的教学方法手段、教学中的重难点,每一次板书、每一个练习题等，熟悉掌握本节课的广度、深度，合理安排每一个双边活动、小组活动。必耍时多查字典、资料和网络，借鉴他人所长，补己所短。2.活跃课堂气氛，一切以学生为主体首先，每节课教师要力争有一个精彩的导入，去吸引学生跟着教师的思路，激发学生的求知欲。下午上课时，大多数学生困乏想睡觉，我给学生介绍“positiveenergy（正能量）的含义。并把不久前在电视上看到周立波主持的追梦人中有一个女孩叫杨佩，介绍给学生:

4、1990年出生，九岁时因被高压电击，失去双臂但始终乐观，不向命运屈服，独自一人去上海，靠用双脚下绣十字绣來谋生，她笑容灿烂给我留下深刻的印象，那我们每个人四肢健全，学习中又有什么困难不能克服呢？有时我会在课前播放一首与学习内容有关的音乐，展示儿幅图片，讲个笑话，名言警句，或儿句英语新闻等以吸引学生的注意力。其次，教师应当尽可能利用灵活多样的教学方法营造活跃的课堂氛围，激起学工思考的兴趣。教师必须做到精讲精练，言简意赅地把课本中的重点知识进行系统梳理，将备课时精选或精编的、针对性强的例题或习题让学生练习，给予学生更多展示自己的

5、机会,提高学生掌握知识、灵活运用的能力。比如语法课上讲时态和语态吋，尽量使用学生H常生活中的一些例了。女0：Whatdidyoudolastweekend?Whendoyouusuallygetupinthemorning?Whatareyoudoingnow?Whatwillyoudoafterclass?等用不同吋态的句了对不同吋态和语态进行对比性的练习，让学生明确、分清并掌握各种时态的不同点和各口特征。讲虚拟语气时，拿出一些卬有小汽车，或自然风光的图片或照片，引导学生看图造句：Doyoulikethecar?学生就说：

6、IfIhadenoughmoney,Iwouldbuyacar・IfIhadacar,Iwouldvisitmanyplacesofinterestintheworld.让每一个学生参与到课堂中来，让每一个学生都能正确使用英语去练习语法，熟练掌握语法，这样学生的兴趣、积极性都被充分调动起來了，边学边练，逐步提高学生听、说、读、写英语的各项技能，从而变被动接受为主动的学习。3.养成课后反思的习惯,一切为高效课堂做准备课后反思是教学过程中一个不可或缺的环节。每节课后教师养成课后反思的习惯

7、•分必要，坚持记录教学过程中成功Z处，如

8、新颖巧妙的教学设计，精彩的导入，突发的瞬间灵感，教学重难点突破的方法与技巧；更要记录本节课中失误之处，比如教学时间的安排误差，课堂调控不好之处，上课时某些记忆不太清楚的词，都要教师课后通过及时反思去记录和查证，不断改进自己的教学方法，以促进以后的教学。同吋教师要引导学生，养成课后及时复习，巩固知识的习惯，学生课后将教师所讲的内容及时进行整理，归纳，消化学习内容中重要环节，并适当进行课后练习，进一步提高运用知识的能力。高考的阅读量大，教师平吋在教学过程中要教会学生一些阅读技巧，培养学生养成良好的阅读习惯，让学生明口，做题技巧，

9、做题速度是要经过不断练习才能逐渐形成和掌握。作为高三学生，如果每天坚持限时阅读练习，完成一个完形填空和两个阅读，虽然自己感觉没有多大的进步，但假如停止练习阅读一周后，再去做阅读，就会立即感到速度明显慢了，所以每天坚持练习，才能取得循序渐进的进步，单词和词汇也是在不断练习的过程中得到巩固记忆