[精品]浅谈如何构建化学高效课堂.doc

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1、浅谈如何构建化学高效课堂浅谈如何构建化学高效课堂摘要：高效课堂对于学生非常重耍，教师耍积极研修教材，不断学习，形成自己的教学个性。并以饱满的情绪走进课堂，培养学生的兴趣，千方百计挖掘和培养学生的创新能力，使学生能独立自主的学习，在课堂上尽可能掌握知识，实现课堂的真正高效，为社会培养更多优秀人才。关键词：研读教学个性力主体学习能力的培养高效课堂是指教师指导下，创建学习共同体，使学生学会自主、合作、探究学习。单位时间内提高学习绩效，全面实现课程目标，有效促进学生全而发展和教师专业成长的学习过程。如何提高课堂效率，让学生获得良好的学习方法，使教师教得轻松，学生学得轻松

2、、学得愉快、学得牢固，进而提升学习能力。我仅从个人的实践中谈谈自己的几点体会：一、研读教材，积极探索是前提一位特级教师说过：“教材是执行课程标准与体现课改精神的载体，也是众多教育专家和一线教师智慧的结品。作为化学教师，就耍深入、细致地钻研教材，这是获得高效教学的前提。首先，不管是哪个阶段的教学，老师要通读初高中教材，仔细揣摩。从科学性、思想性、系统性等方面深入研究，从教材中弄清编者的编写意图，课程结构、知识体系和具体内容。其次，深究细研，整体把握每一节课的教材内容，吃透本节课在本章、全册教材中的位置、知识衔接等。最后，研究教材也包括研究学生，因为教材的编制是考虑

3、了学生的认知能力。学生是教育的对象，是学习的主体，我们钻研化学教材的结构，必须注意到学生的知识结构和接受能力。有经验的教师在备课的时候，总是耍周密地考虑，他所讲授的知识将在学生的头脑里得到怎样的理解,并根据这一点来挑选教学方法。比如，中学教材中的氧化还原反应的定义，经历了从表观到实质的渐进过程。那么在把握初中、高中教材的基础上，初中教师才能把握好教学的深度，高中教师才能了解学生的前概念，教学的目标明确，针对性强。二、教师要不断的学习，完善自身教学个性卡尔・罗杰斯是美国20世纪人本主义心理学家，他明确指出教育是要把人的创造力诱导出来，将其生命感、价值感“唤醒”，使

4、其成为具有独立人格的具有创造性、能适应吋代变化而又充分发展的人。因而注重个性化教学，就是使学生成为自发而乂主动的，对学习具有信心，有实现目的的人。课堂上，我经常创设问题情境，以问题为主线来组织和调控课堂教学。通过多年教学,我认为问题情境能启发学生的思维，促进和提高学生运用已有的知识去解决问题的能力、语言表达能力、自学能力等。而问题设计乂是源于自己对一节课、一个单元或一本教材体系的反复研读和对学生学情的完全掌握。在问题驭动下，学生感受到了学习的乐趣，感受到成功。所以在他们获得知识的同时，还会不懈地努力去实现自己的价值。三、以学生为主体，满足学生发展需求浓厚的兴趣能

5、弥补智能的不足，持久的兴趣会导致发明创造。学生与生俱来的好奇心和对科学的探究欲望，在尝试中体验到成功后内心充满的喜悦和自信，促使他们不断的努力去实现自己的价值。对于学生来说，只要满足学生的发展需求，他们就会以满腔的热情，积极主动地投入到化学学习屮,化学课堂就会变得开放、活跃、气氛热烈，教学效果自然就会好。例如，教师在讲电化学时电解池工作原理后，可让学生补充做实验《钥匙上镀铜》。这个简单的实验既贴近生活，又是对电解池工作原理的应用，能激发学生学习的欲望。更能促进他们的科学探究能力的提高,探究学习方式的固化，创新能力的开发和科学世界观的形成。从而会产生持久的化学学习

6、效率。四、发挥学生课堂的主体地位霍姆林斯基说:“只有能够激发学生去进行自我教育的教育才是真正的教育。让学生在教师的指导下独立地研究事实和现象，是刺激积极的脑力活动的一种手段。在独立研究的过程中，学生头脑里会产生许多问题，促使他去思考现象的本质。教师的技巧就在于，不要把这些东西以现成的形式提供给学牛，而是作为•项脑力劳动的任务让他们去解决。我们努力采用探索问题式的讲课方法，这就好比教师把一些新知识的砖瓦递给学生，让他去糖量，怎样把这些砖瓦用到正在建筑的完整知识体系的楼房上去。化学是以实验为基础的学科。教师在课堂上进行问题设置,学生的智力才会发展。必须给学生挑选出这

7、样的智力任务，使他使足力气，集中注意，运用已有的知识去认识未知的东西，让他的主动性发挥到极限。比如一些章节，先让学生自己学习，教师不讲，然后布置练习题，遇到不会的让他们自己多思考，然后讨论，讨论以后再让他们做。在培养学生自主学习能力的过程屮,教师是外因，要通过学生这个内因才能起到作用，让学生慢慢认识到“自己是主体”。让学生明口：我应该怎样预习，怎样记录，怎样思考，怎样发言和讨论等等。逐步培养学生学习的独立性、自主性。我们的目标是打造高效课堂，我们的课，应是教会学生学会独立自主学习，不断开拓自己的思维，创新的解决很多实际问题。综上所述，构建化学高效课堂让我们的课堂

8、视野更开阔，方法更灵活，