小班积木区活动教案

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1、小班积木区活动教案　　　　积木通常是立方的木头或塑料固体玩具一般在每一表面装饰着字母或图画以下是小编精心准备的小班积木区活动教案大家可以参考以下内容哦！　　　　活动目标：　　　　1、引导幼儿看图理解图意　　　　2、教育幼儿同伴之间要友好相处　　　　3、学习短句：“请你给我一块积木好”　　　　活动准备：图片　　　　活动过程：　　　　一、导入部分　　　　师：（出示图片）今天老师给小朋友带来了一幅图片请小朋友看一看图上有谁（我们给他们取个名字：一个叫红红一个叫冬冬）他们在干什么　　　　二、看图学短句　

2、　　　师：这两个小朋友在玩积木看看红红搭的她搭好了你知道她问冬冬什么（放录音）　　　　师：红红是说的你们会说（幼儿集体说几遍）　　　　三、听故事理解图意　　　　师：红红和冬冬真是有礼貌的好宝宝我们一起来听听他们是怎样记的（教师讲述故事一遍）　　　　四、总结师：红红没有积木她没有去抢别人的她是问别人借的我们小朋友以后没有玩具玩也可以向别人借借到东西还要说“谢谢”会懂得谦让人,做个人人喜欢的好孩子.　　　　活动目标　　　　锻炼触觉　　　　学习看图拼搭积木　　　　感知平面图形与几何体的关系　　　　活动

3、准备　　　　1.用稍大的纸箱做成“魔箱”　　　　2.小型积木人手一套　　　　3.教师事先用小型积木中的长方形、正方形、三角形等基本图形构成各种操作底卡有些图案没颜色有些图案上的颜色与积木上的面的颜色一致　　　　4.准备学习包《主题活动·搭积木》　　　　活动过程　　　　一、游戏《神秘魔箱》　　　　1.摸一摸：出示装有小积木的“神秘魔箱”请一幼儿伸手进去摸摸看箱子里装了什么宝贝　　　　2.猜一猜：请几个幼儿分别从箱子里摸积木让幼儿先猜猜形状的积木再摸出来看看是否猜对　　　　二、游戏《堆积木》　　　　

4、1.交代游戏规则：选择一张操作底卡从摸箱中摸出相应积木拼搭出底卡上要求的形状　　　　2.幼儿自由选择操作底卡分组摸积木拼搭　　　　3.鼓励幼儿选择没色彩的操作底卡进行操作并将操作结果记录在底卡上（为操作底卡涂色）　　　　三、总结分享　　　　展示幼儿的建构作品　　　　请幼儿分组介绍自己搭建的作品　　　　四、引导幼儿操作学习包《搭积木》　　　　活动延伸　　　　将各类积木投放到建构区让幼儿练习搭建　　　　将若干积木投放到科学区供幼儿分类、排序