小班综合活动教案：积木宝宝变变变

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小班综合活动教案：积木宝宝变变变　　优秀教学设计积木宝宝变变变　　活动目标：　　1.巩固红﹑黄﹑绿﹑三种颜色　　2.教育幼儿有良好的生活卫生习惯，坐有坐相，站有站相　　3.听信号向指定方向跑，找到自己的站位并体验与同伴游戏的快乐　　活动准备：　　红、黄、绿色的积木若干；音乐，录音机，小鼓　　活动过程：　　一、积木的用途和玩积木时的要点　　1.教师和幼儿共同谈谈玩积木的注意事项：　　（1）要在

2、指定的地方玩　　（2）玩的时候搭一个拿一个　　（3）不能把积木到处乱放，乱扔　　2.师生一起伴随《小叮当》的音乐做积木操　　引导语：“我们跟积木宝宝一起来做操吧！”　　二、巩固红﹑黄﹑绿﹑三种颜色　　分别出示红﹑黄﹑绿﹑三种颜色的积木，让幼儿说说它是什么颜色狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　三

3、、游戏：积木变变变　　1.自由变化　　引导语：“你会把积木变成什么呢？下面你们来变一变吧”(幼儿自由拼搭，教师巡回指导引导幼儿注意玩积木的要点)　　2.变成方向盘　　引导语“现在我的积木宝宝要变了，看我变成了什么？”“积木积木变变变，变成一个方向盘。”(教师和幼儿一起转动积木模仿开汽车，注意变换方向――向前开、向后开、转个弯等)　　3．集体模仿　　变成小马――双腿夹紧拼板跳；变成帽子――头顶拼板四散走；变成小河――拼板放在地上，双脚跳过；变成乌龟壳――拼板放在背上，手脚着地爬；变成小雨伞――手举拼板起踵

4、走…　　四.游戏：根据指令找“家”　　引导语：“玩了怎么久宝宝累了吧，积木宝宝也累了，我们一起把积木送回家吧。”　　引导语：“我们来按照积木的颜色送积木回家，我说什么颜色，你们就找什么颜色的家。”狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　用鼓敲击快慢不同的节奏，幼儿根据节奏变化走跑交替，听到教师发出“

5、找家”的信号时，再一次迅速找到相应颜色的“家”。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教