語文教學倭糠治隹偨Y范文

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1、語文教學質量分析總結范文我們一年級全體教師通過對試卷的整理、交流、分析，收獲頗多！通過質量分析，我們看到瞭自身的不足和教學中存在的問題,為瞭今後更有效、高效的教學，特整理如下。優點:第一題，按順序填寫大寫字母。大部分同學不僅能背下來，而且能準確寫出大寫字母。少數學生把字母寫錯。2、學生能夠理解詞語的意思，準確連出反義詞。3、學生能夠正確填寫量詞、名詞。一隻（），一（）糖葫蘆，一斤（4、讓學生補充句子，組句子加標點這樣題型完成較好。學生能夠根據給出的標點和相應的文字，進行整理、編輯。特別給帶有問號、感嘆號的句子補充完成，可見教師在平時的訓練時綜合性的指導！來訓練學生的語感!5、古詩背誦比

2、較紮實，多數同學能正確完成地填寫。可見在平日的教學中，教師不僅註重學生背，更註重瞭學生的寫!缺點:現在一年考試不見瞭聽寫，在看拼音寫詞語中,出現瞭呦夏^挑選”學生錯誤較多。原因在“初”和“夏”出現在不同的文章中，教師在教學時，缺少瞭知識的整合，詞語的擴展L挑選”作為二類詞讓學生來寫，雖有難度，但也見教學時，也見教師指導不到位，學生學得片面。2、學生積累的詞匯量少，在擴詞的時候，多數同學隻能組兩個詞。如“良”。學生隻能組成良心、良好，個別學生組成瞭'‘糧食”。因此在以後的詞語教學中，應該註意讓學生不僅認識字，會組詞，還要有能力根據不同的字的不不同意思組不同的詞。多多益善。3、補充詞語"）

3、地寫字”學生有的答課文的題目冬0冬寫字。學生不瞭解“地”的用法。4、閱讀題答得普遍不好。其中學生對文章理解得不透，不明白題意思。如：我傢旁邊有一條小河。河裡的水草和河邊的蘆葦綠成瞭一片。學生能準確填出，小河在我傢的（旁邊）b可是就不能填岀水草在（）,蘆葦在（b學生沒有on答題的思路，也沒弄清楚什麼意思。在閱讀中找到表示顏色的詞,學生能找到綠和金，但在“一群群灰黑色的水鳥飛出來”中找到的是黑色，很少同學找到“灰黑色”,在《小蝌蚪找媽媽》一課中學生接觸過“黑灰色”但出現這裡隻是調換位置，可見學生的生活經驗、知識遷移能力都有待提高。教師在教學的時候，也需要我們靈活把知識教得深、教得廣。5、寫

4、話中錯字多，一部分學生不會使用冒號和引號。從出現的問題來看，我們學生學得死板，題型訓練不到位。也提醒我們教師，我們不是教教材，而是用教材來教！提高自己的認識，才能用行動來服務於學生。提質措施：認真鉛研教材，用心上好每一節課，抓好學生的基礎知識，抓好學生的習慣。培養學生聽、說、讀、寫等能力。2、抓好學優生工作，以點帶面，抓好學困生的轉化，差生的作業做到面批面改。3、采取有效措施組織學生開展課外閱讀活動，增加閱讀量，豐富詞匯，提高語文修養。4、在閱讀中增加"動動筆墨”環節，標標自然段,數數句子，圈畫重點、優美的詞句。可以擇優抄寫。5、以課為本，綜合訓練，還要進行單獨的專項訓練。如寫字的訓練

5、。對字、詞、句、篇、看圖寫話，古詩都應該有專項的訓練，並培養相應的答題技巧。試卷命題的建議:試題難度適中，對優、中、差有所兼顧。能夠以學生的發展為本，知識與能力相融合。試卷全方面、多角度考察學生對本冊教材的掌握，題靈活性訓練學生審題、思考、分析、概括等能力,對今後教學具有導向性。【語文教學質量分析總結范文】相關文章:機電專業大學生社會實習總結I現代化學校工作個人總結I教師工作個人總結I信貸員工作個人總結I教育實習生個人總結

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