西峡做课总结

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1、英语培训讲解：利用2天时间，听了西峡老师的课，我把需要以后老师改进的地方，讲解，要好好研究，有疑问可以在教单词:研活动中讨论。处理新授单词，开新课之前用A4纸把重点黑体字单词,用法和例句进行印刷，学生背诵，不用单拿出一节课讲单词，在新授课中，渗透新单词。质疑再探：这个环节可以一带而过，因为在展示点评的环节，学生有问题的都会提出来。运用拓展:这个环节也是在点评过程中，学生会出类似题，所以可以不用在单一的环节，让学生编题，教师可以直接给出好题。听说课：基本程序:1)导入：导入环节很重要，要利用生活中的例子或照片，或下载相关的视频，吸引学生的注意力。2

2、)一定利用好预习案，主要让学生知道基本单词以及短语，利用学生学到的和想了解的，引出本节课的学习目标。3)la环节，提前让学生匹配，课上核对，主要放在lc的对话练习。(处理：两人一组，可以一行进行)4)在2b听完听力后，是解疑合探，主要以学生提高能力，设计任务不再重复lc,难度增大。1)导图：主要是总结本节课的词汇，短语以及句型。6）听说课的运用拓展，可以让学生编题，因为整节课以听说为主。阅读课：可分段处理1）设疑：西峡老师是课上让学生提问，给每个提问的学生打分；2）我们可以利用预习案，收集问题，教师提炼，提前写在黑板上，教师引导，组成自探提纲。3

3、）提纲要由简单到难，分2部分1）fastreading:快速找出简单问题的答案；2）carefulreading:解决较难问题，可以是书上的问题。解疑合探：主要是勾出重难点短语和句式。展示：我展示，我快乐内容分工Para1G1短语G2句式Para2自由展示区不在分工内点评：我评价，我精彩点评学生：1）先打分2）只说易错点，重点3）可跟踪习题。教师要给点评学生打分。检查：教师给出汉语重点短语，学生一分钟，背诵，每个组齐说英语。质疑再探：教师把文章进行压缩，主要对重点短语进行反复练习。学科代表:OOOO试卷点评课:今天西峡老师的课，容量很大。教师要做

4、好培训。1•设疑自探：展示做题情况1）完型错较多的题目：21,23,342）阅读理解错较多的：。。。。。对错题进行自纠。（3・5分钟）3.展示:2.解疑合探：讨论有问题的题，准备展示。对于完型，展示学生要把里面的短语，写在黑板上；把错题的答案和考点进行展示。如：61：musical名词变形容词4.点评：1）先打分，是否正确。2）看考点3）点评组，引设出类似题，检查学生是否掌握。4）如果展示很清楚，没必要学生齐读。5.运用拓展：西峡老师没有给出单一时间来编题，因为在点评时已经给出例题，如果时间允许，可以编题。