南阳市学习西峡课改经验.doc

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1、南阳市学习西峡课改经验全面深化课程改革现场会议 经验材料集   南阳市教育局2014年10月16日 -36-目   录 1.创新机制科学管理扎实推进基础教育新课程改革.----------------------西峡县教育体育局(1)2.破冰导航推课改,科研兴教促发展.-------------西峡县基础教育教学研究室(7)3.放开思路抓改革,凝心聚力谋发展.-----------------西峡县第一高级中学(12)4.抓管理促课改,努力实现教育教学质量新跨越.----------------西峡县双龙镇中心学校(20)5.践行“三疑三探”提高课堂效率,创设疑探文化优化育人环境.

2、--------------西峡县五里桥镇初级中学(24)6.在孩子们心田播下创新的种子.-----------------西峡县城区第一小学(29)7.西峡县“三疑三探”教学模式----------------------------------(33)-36-创新机制科学管理扎实推进基础教育新课程改革西峡县教育体育局（2014年10月16日）近年来，西峡县认真贯彻落实省教育厅、市教育局关于基础教育课程改革的意见要求，以提高教育质量、办人民满意教育为目标，强化管理，积极探索，真抓实干，扎实推进基础教育课程改革。《教育时报》刊登了《西峡教改的课堂革命》，报道西峡“三疑三探”课堂实践

3、经验；《中国教育报》评价：“三疑三探”教学模式为课改深化提供了有效载体，学生的创新意识大大提高。“三疑三探”教学模式作为西峡基础教育改革和发展的一个创新成果，获河南省教科研成果一等奖，已成为首届“河南教育名片”，在全国教育界引起了广泛关注。   一、认清形势，抢抓机遇，在新课改大潮中探索前进-36-　　新课程改革是为了全面落实和推动素质教育的实施。课程改革的核心是课堂教学改革。新课程改革为教育事业发展带来机遇，提供了广阔空间。我们紧紧抓住这一有利时机，通过召开动员会、推进会和组织教师参加理论研讨班，引导广大教师充分认识课改工作的艰巨性和复杂性，认清形势，抓住机遇，进一步增强改革的信

4、心和勇气。一是选准突破口。教体局多次组织人员到江苏洋思中学、山东杜郎口中学、河北衡水中学考察，听取专家报告，积极吸纳课改实验区的新经验、学习新做法，决定在全县实验推广江苏洋思中学“先学后教、当堂训练”的教学模式和“以人为本、面向全体”的管理经验，强力推进课堂教学改革。二是邀请专家指导引领。我们专门邀请天津教科院基础教育研究所所长王敏勤教授、北京师范大学裴娣娜教授等教育专家深入西峡中小学校指导课堂教学，专业引领课堂教学模式改革。多次邀请市教研室领导，对各高中学校把脉问诊，为课程改革提供信息和专业指导，把握高考改革的发展动向，帮助学校研究和解决课改中的实际问题。三是试点先行、面上推广。

5、根据新课改的理念和要求，我们始终贯彻“先立后破、先实验后推广”的工作方针，首先确定丁河一中、军马河一中、丹水三中3所农村学校为“洋思经验”推广工作县级试点，经过一年运行和三年的试验推广，洋思经验在西峡大地全面开花。在推广“洋思经验”和实施新课程的基础上，2006年秋期，“三疑三探”课堂教学模式开始启动，在城区二中、城区二小两个试点学校进行实验，经过一年的探索实践和追踪指导，边实践边改进，逐步完善。我们采取县级培训、送教下乡、赛课、督导上示范课等多种形式，在全县中小学校大面积试验、推广，取得了明显成效。几年来，我县在基础教育课堂改革方面做了一些有益的探索和尝试，教育教学工作呈现出良好

6、的发展态势。　　二、行政管理，强力推进，为基础教育改革创造条件-36-　　一是加强组织领导。教体局专门成立课程改革工作领导小组，把推进新课改纳入重要议事日程，制定整体规划，出台了《西峡县基础教育课程改革实施意见》、《关于在全县推广“三疑三探”课堂教学模式的意见》等文件，把课改推进工作纳入年度目标考评，作为对乡镇中心校和中小学校长年度考核的重要内容，自上而下形成一级抓一级、层层抓落实的工作机制，营造了“人人关心课改、人人支持课改、人人参与课改”的浓厚氛围。二是加大嘉奖力度。西峡县委、县政府连续五年对高考和课程改革先进单位及个人取得的优异成绩进行记功嘉奖；今年教师节，对高考和评选推荐的

7、“十大功勋教师”、“十佳校长”、“十佳班主任”、“最美乡村教师”及300名模范教师和优秀课改教师进行大力表彰，奖励资金达500多万元，为基础教育课程改革创造了有利条件。三是加强教研队伍建设。以县教研室为龙头，选拔高中骨干教师任县级教研员，充分发挥骨干教师辐射带动作用，打造优势教研群体，建立与新课程相适应的县、乡、校三级教研网络。在推进基础教育课程改革过程中，县教研工作重心下移，专兼职教研员全员上阵，深入学校、深入课堂，和教师一起参加校本教研活动，实践和体验新课改，真正