试析数学教学中践行合作学习的困境及解决策略

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1、试析数学教学中践行合作学习的困境及解决策略•中学数学论文试析数学教学中践行合作学习的困境及解决策略朱守克(五河县朱顶中学,安徽蚌埠233311)摘要：现阶段，合作学习已经深入到初中数学教学中并发挥着重要作用。但由于经验不足等原因，使得合作学习存在着一些问题。通过硏究认为，转变教师观念、合理分配小组以及开展多方面互动等途径，能够使合作学习更加趋于完善。关键词:初中数学；教学；合作学习中图分类号:G633文献标识码：A文章编号:1005-6351(2013)-07-0116-01合作学习的现时意义与价值(-)合作学习的

2、内涵合作学习(cooperativelearning或collaborativelearning)又称协作学习,是以现代社会心理学、教育社会学、认知心理学等为基础，以硏究和利用课堂教学中的人际关系为基点，以目标设计为先导,以师生、生生、师师合作作为基本动力，以小组活动为基本教学方式，以团体成绩为评价标准，以标准参照评价为基本手段，以大面积提高学生的学习成绩、改善班级内的社会心理气氛、形成学生良好的心理品质和社会技能为根本目标，极富创意与实效的教学理论与策略体系。从合作学习的内涵来看，合作学习注重人际沟通与情感交流，

3、注重团体性评价。注重师生间的情绪体验和技能提升。这对于初中数学教学是有益的。(二)合作学习的现时意义与价值1.合作能力是适应现代生活的重要条件。在知识经济飞速发展的今天,我们普遍认为合作共赢是一种交往的主要方式。在快节奏的生活和追求高效的工作学习过程里，合作性的交往远远重要于竞争性的交往。在教学领域亦是一样。合作学习可以产生师生、生生、师师之间融洽、积极而高效的相互借鉴与成长仮之,竞争思维下的学习容易产生闭门造车的狭隘的教与学。这在追求高效率教学的今天,是不可取的。2、合作学习体现教育改革的深层次需要。纵观我国教育

4、教学的发展路径，我们越来越清晰地认识到，合作学习是其发展的大趋势。我们从对传统教学的相对孤立的教学模式中走出来，向着更为开阔的教育教学新模式迈进，这其中，倡导和推广以沟通交流合作共赢为核心的合作学习，不失为我们进一步完善教育教学过程的正确选择。3、合作学习是人才培养的重要途径。教书的出发点和最终归宿，无疑是〃育人〃。在探索教育教学的改革和发展的过程中,无论倡导明0种教学与学习方式,最终都是为了人才的培养，即培养社会需要的人才。在这一方面，合作学习也有着重要的意义和价值。纵观历史上取得伟大成就的科学家和成功人士，我们

5、不难发现，人才链与人才群体崛起的实质是人才师承作用和人才优势互补作用。科学家群体的科学研究过程实质就是一个合作学习的过程。这对于追求高效率教学的教学改革而言,也无疑具有重大的启示。在各年龄阶段的教学中，我们应充分重视合作学习的作用，并将其合理的运用于日常的教学中。二、初中数学教学中践行合作学习的困难与误区(-)教师指导初中数学合作学习的经验不足在合作学习中，教师必须对合作学习进行精心设计，从学生分析、目标设置、分组策略、任务选择到教学过程的设计与评估等都要进行全面设计，特别是要针对初中数学教材和教学的特点来进行组织

6、，然而，现实中有相当部分教师在实践操作中显得很茫然，缺乏合作教学的知识和技能，或者说按图索骥，缺乏针对性。在日常的数学教学中，教师已经习惯了按照自己的逻辑思维组织授课内容，按照逻辑结构来讲授数学课的内容,但对于用合作学习的方法来使学生积极主动的探索初中数学的内容，大多教师相关经验不足，存在着缺乏全局把握，从而改合作学习为放任学习，缺少相应的指导，使学生在初中数学知识的学习中遇到很多困难，影响了教学的效果。（二）学生参与初中数学合作学习的技能有待提升从学生方面来讲,在合作学习的过程中，也存在着一些问题。由于学生在成长

7、过程中z经历不同，水平存在差异，合作学习中各学生对知识的理解和接受能力有所不同，导致学习中具有定的倾向性。尤其是对于合作学习中的学困生，合作学习基本上流于形式，从教学效果上看，目前的合作学习产生了事倍功半的结果，有待于我们通过探索，进一步去改进和完善。（三）初中数学教学中合作学习的各方面的互动只停留在表面合作学习是一个多方面多层次多角度互动合作的过程，这其中，不仅包括我们普遍接受的生生互动，更包括我们所忽视的师生互动和师师互动。在现阶段的初中数学合作学习的过程中，很多教师将合作学习狭隘地理解为生生互动，因此疏于对学

8、生学习的指导。此外，合作学习更忽视了师师互动这一有益环节z因此有益于改进和完善合作学习的途径被忽视。这些都使得合作学习在初中数学的教学与学习中，失去了应有的效果。三、解决路径（-）教师转变观念,重视对合作学习的指导教师在学生的合作中”应该是一个组织者、引导者和监督者,当教师发现学生有什么问题时,可以及时地给学生提出指导，指引学生朝着正确的方向行进。在与学生的