论文：浅谈运用“班班通”推进农村小学教育教学的策略

《论文：浅谈运用“班班通”推进农村小学教育教学的策略》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈运用“班班通”推进农村小学教育教学的策略【摘要】农村小学现代“班班通”教育教学设备配置的实施，为广大教师提供了优质教学技术和教学资源，但目前能坚持将现代“班班通”设备用于日常教学在农村教师中却为数不多。“班班通”教学资源运用于优化课堂教育教学中，其效果是非常好的，优化教育资源配置，促进教育公平，提髙教育质量。当前农村小学“班班通”教育教学工程全面的实施，是为农村教是农村地处偏僻教学点的学校，无论是教学条件，还是教育设备设施都是非常有限的、加之教学资源的匮乏、教师水平和教学质量等方面与发达地区的教育相比存在着巨大差距。通过现代“班班

2、通”教学实现优化教育资源共享，是缩小发达与落后地区之间的教育差距、是教育教学资源的优化配置、是促进教育公平，提高教育质量的有效途径。学的教师打开了向全国、面向世界、面向未来的一扇窗。特别【关键词】班班通农村小学教学前言当前我国西部地区绝大部分农村学校地处偏僻，现代化“班班通”教育教学是十分落后，由于受到各种条件的制约,学校网络信息闭塞、教育教学资源缺乏、教学硬件设备欠缺，随着现代化教育事业的改革和发展以及课程改革的不断深化，仅仅依靠我们现有的传统教学模式是不能更好地满足当前教育教学的需要。要提高农村教师的教学工作能力，更好的途径是借助

3、于现代化教育教学设备“班班通”这一网络资源平台。现代化“班班通”教育教学的全面实施，可以推动农村小学教育思想、教育内容、教育手段、教学模式等教育事业的变革。农村小学使用现代“班班通”教育教学设备，无论是给教育工作者在教学工作中,还是学生在学习中都能为教学开拓视野，及其学生们的世界观、人生观都带来诸多的好处，它是提高和推动教育事业的发展，特别是提髙农村偏僻学校的教育教学质量的非常重要因素，笔者为此谈谈自己的一些看法。一、什么是“班班通”？所谓的“班班通”是一个融合网络为基础，电脑硬件、软件以及教育资源整合的相关设施设备等内容的系统工程。

4、是每一个学校必须具备与外界进行不同层次的信息沟通、信息化资源获取与利用、终端信息显示的软件、硬件等设备。一般泛指简易多媒体教室，包括黑板、投影仪、触摸屏一体机等设备，来实现教育信息化与日常教学学科的有效结合，促进教师教学方式和学生学习方式的改变，最终促进教育教学的发展。二、“班班通”在农村小学教育教学中的重要性利用''班班通”教学，能更形象地演示知识发生变化的过程,突出重点、分散难点，有效地激发学生的学习兴趣，使学生学习轻松，记得牢固。而且教学是教师教，学生学的一个互动过程，教师怎样教？学生怎样学？“班班通”就较好地诠释了困绕我们农村

5、教师对课堂教学的认识也进一步让我们学会如何对教学中的重点难点的处理。课堂教学中解决教学重点和教材难点，是教学的关键，也是“班班通”教育教学在农村小学中的重要性。“班班通”在农村小学教育教学中的重要性牵涉到以下几方面：（一）利用“班班通”教学资源，能有效地突出教学中的重点、突破教学中的难点现代化信息技术与学校课堂教育教学整合的主要载体是多媒体以及制作PPT课件。很好的教学课件能够较好的完成教学工作中的任务，而且能够突出教学中的重点、突破教学中的难点、最终达到教学目标起到积极的促进作用。因教学重点是构成每一学科中知识体系最为重要的内容、也

6、是每一学科知识中最为本质的学习内容；教学难点是学生在学习过程中最容易遇到的难题。如果重点没掌握，难点没突破，就会严重影响学生学习的积极性和主动性及难以实现学生学习的目标，利用“班班通”设施设备教学，从而更直观、更形象、更能有效地分解课本知识中的重点与难点，最终达到教师所预计的教学目的。“班班通”教育资源能够提供教师搜索到更多丰富的教学课件，并且还能更多的了解优秀教师的教学方法。在课堂教学时能够有效地把抽象的知识更为具体化，让学生能感受到直观、形象，把难以理解的知识用“班班通”教学一一的展示出来，调动学生学习的积极性和主动性，通过直观形

7、象、生动的感官刺激，让学生最大限度地发挥潜能，充分调动学生学习的积极性和主动性，能在有限的时间里，全方位感知更多知识的信息化，提高教师教学效率。例如：我在上小学三年级语文下册人教版第10课《惊弓之鸟》一课时，用“班班通”让学生观看“更赢射鸟”的画面后思考：“图上画的是更赢拉弦前，还是拉弦后？”学生根据图展开联想，静中思动，就行成了合理的想象，学生纷纷发言：有的说：'‘我看到更赢的手放到背后，大雁落下来了，就说明已拉过弦了。”有的说：“大王在摸摸胡须，好像感到惊奇，卫兵的脸上露出了赞叹的神情，从这里可以看出更赢已拉过弦了。”我又问：“你

8、若是图中的一个卫兵，看到更赢只拉弓不射箭而把大雁射下来，你当时会怎样想？我又让几个同学进行表演。表演后，学生发表意见：演更赢的同学很自信，很老练，有点射箭能力的样子，但更赢的神情不太好，太骄傲了点，课文中的更赢比较谦虚，