课外阅读指导课教案费下载

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1、课外阅读指导课教案——推荐阅读专题《了解我们的朋友》凤城初级中学骆静静教学目的：1、通过了解日本等国的相关時况，从而激发建设祖国、繁荣祖国的思想感情。2、通过向学生推荐专题七，进一步提高课外阅读的兴趣。教学重点：了解情况，唤起情感共鸣，激发阅读的欲望。教学过程：一、谈话导入1、同学们，很高兴冇这样的机会与大家认识。今天我们不讲课文，我们來谈一个轻松的话题——冇关课外阅读的问题，好不好？在进行正式的谈话Z前，我先问你们的一个问题是：“大家课外都喜欢读什么样的书？”2、学生交流互动，谈自己喜欢的课外书，并说说喜欢的理由。。3、情况小结，出示

2、课件：读书耍有选择性——先进的、优秀的文化作品读书要冇冃的性——启迪智慧、升华思想今天，我就想给大家推荐这样几篇文章，希望大家读后都能够有所感、有所悟，更能有所行动！二、推荐阅读——专题之《日本忧患》（一）走近F1本，正视口本。中国人眼中的木人：罪人世界人眼中的口木人：勤勉谦虚、讲究礼仪、冇爱国心、冇危机感、团队精神（课件）我要推荐给大家的第一篇文章是《LI本忧患》。在这篇文章中，作者对自己的LI本Z行的感觉竟然用了“不寒而栗”四个字！是什么让这个民族变得如此“可怕”？请同学们用一颗“沉重”的心来读一读这篇文章吧！课件——《日本忧患》（

3、二）当堂阅读，畅谈感触。1、介绍爱因斯坦的“总、分、合三步读弔法”。所谓总，就是先对全书形成总体印象。概括了解全文的结构、内容和要点等。所谓分，就是在“总体”了解基础上，逐段略读全文。在略读中，要特别注意书中的重点、要点以及与白己需要密切相关的内容。所谓合，就是在略读全文后，把已经获得的知识条理化、系统化。经过认真思考、综合，弄清全文的内在联系，以达到总结、深化、提高的目的。2、自主阅读，思考问题。%1《LI木忧患》中作者的LI本Z行经历了哪几件具体的事情？作者川了哪些词句來形容这些事给自己的印彖？%1“存煤事件”和“方便筷了、牙签事件

4、”，表现出了日木人的什么精神？你还知道哪些能够反映这个民族精神的事情？%1作者在文章开头说这些事情“一直沉甸甸的压在心头”，在结尾乂说：“这个民族时时刻刻无处不在的自觉、自省精神，那使命般的忧患意识，每每想起，都令我不寒而栗”，你是否也会有同作者一样的感受？为什么？（如此精神强大的民族，国民素质如此Z高的国家，述有什么事办不到，这样的国家和民族是可敬的，但这样的国家和民族更是可怕的。所以真止说來，冇忧患意识、冇危机感的人应该是我们。）%1我们该怎么做才能让我们的中国也让别人感到可敬、可怕呢？（只有让祖国强大，更强大）3、学生交流、评价。

5、（三）教师总结。现代的社会表面看上去是和平的、宁静的，国家与国家Z间是亲密友好的朋友，但海湾战争、伊拉克战争、敘利亚战争也显示了一个不争的事实：这个世界不太平！《孙了兵法》中提到“知己知彼，百战不殆”，所以为了我们的生存，我们必须了解我们现在的朋友。从他们的失败中吸取教训，从他们的成功中学习长处，只有这样，我们才会站稳、站久。三、推荐阅读——专题《了解我们的朋友》其他文章1、《德国是个谜》同样还有这样一个类似的国家，他们经历了二次大战的重创，最终成为二战的战败国，但在这之后却能够飞速的恢复和发展国家建设，成为高度发达的工业国家，经济实力

6、居欧洲首位。这就是德国。他们靠的乂是什么？2、《以色列印象》没有哪个民族能在国家灭广两千年之后复国，然而犹太人做到了；没有儿个国家在沙漠占国土面枳三分Z二的情况下，不但让600万国民吃饱吃好，而大量出口粮油、果蔬、肉蛋奶，然而以色列做到了。自然条件极其恶劣，却成为世界上最发达的国家乙一，这里值得我们学习的又是什么？3、《金字塔夕照》曾经，它是世界上最辉煌的国度、它创造了人类历史上的奇迹，至今金字塔的秘密人们都无法破解。埃及，一个充满了神秘色彩的文明古国，她的今天乂是什么样子？那些徘徊在金字塔周围的贫穷的老人、饥饿的孩子，难道是塔里走出的

7、幻影？《金字塔夕照》，在这美丽的标题之下，我们乂会得到怎样的启示？四、课堂总结。同学们，我们都知道书是人类进步的阶梯，我们也知道没冇书的生活如同没冇阳光，我们更知道读书可以让你披上美丽的光彩，但在这堂课的授后，我更愿意把温家宝总理在参加“世界读书口”活动时说过的一句话演绎一下送给大家：为了让我们自己充满希望，为了我们的民族充满希望，同学们，请读书吧！五、课后创作。相信，读了这儿篇文章后，作为当代中国有志青年的你，一淀有很多的感触和打算，把它写下來，与大家分亨吧！也可以发到你的博客上，來激励更多的同龄人。六、阅读链接。可怕的日本人苏青19

8、96年11刀，我随我当时所在的北京某高校代表团访问日木，短短的10天行程，计我对这个与我国一衣带水却又冇着说不完的恩恩怨怨的岛国民族冇了更多的认识。在游玩辿斯尼排队时，一名LI本妇女的言行却让我们一行对这个