浅谈高校美术教育中实践能力的培养

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1、浅谈高校美术教育中实践能力的培养浅谈高校美术教育中实践能力的培养摘要：当前教育提倡提高学生综合索质和创新能力，因此，对学生的实践能力也提出了一定的要求。结合当前国内的实际教育情况，分析了美术教育中实践能力培养的重要意义，从教学体系改革、实践平台、师资力量打造等方面探讨了提高高校对于学生实践能力培养的建议。关键词：高等美术教育实践能力培养一、实践在美术教育中的意义分析1.1丰富审美体验对于人类来说，这个世界充满了未知，因此，人类的活动，就是认识这个世界的过程。通常，这一过程有两种方式，一是间接的，是通过学习前人的经验，掌握前人对事物的看

2、法所形成的知识，如通过学习课本或着通过跟随导师的学习来完成这一过程。而另一种是直接的，是通过人这一主体在生产生活实践中，产生的认知和体验。对于审美这一特殊体验来说，无疑属于后者。审美作为一个概念来说，是难以捉摸的，难以量化的，这就需耍学生通过自身的体验来领会，如何来使学生经历审美的体验呢，就需要一个屮介，而美术实践活动无疑就是这样一个中介。例如学生在美术学习中，会涉及到一些民间艺术知识，并对这些民间艺术有着大致的了解，但这些体验仅限于课本,难以更深入的形成完整的意识。因此，这就需要学生通过实地考察,感受产生民间艺术的环境和氛围，或者自

3、己动手制作民间艺术品，这就能够使学生对民间艺术的认识提升到更高的层次。而这对于学生的创作理念的形成和创新能力的培养是十分重耍的。1・2培养创新能力美术的创作需要激情和创新，如果没有激情和创新，美术也就不成为美术了。同样，美术的教学不能紧靠书本和课堂，这样不仅会磨灭学生的兴趣，也可能会磨灭其艺术才能。而通过一系列的美术实践,可以培养当代大学生的创新能力，激发他们的潜能。在当前的美术实践教学中，教师通常淡化口己的主导角色，营造一个便于交流和沟通的环境。在这个环境屮，学生通过动手亲自实践,來完成一些美术创作。而此吋，多数学生是处于积极的状态

4、，心理较为亢奋，主动性较强，而这种状态会促进思维的散发，使得学生的创造力得以充分的发挥。在这个基础上，学生通过实践和交流来进行探索，积累经验，通过不断的尝试，每一个学生都会获得宝贵的经验来培养其自身的创新能力。1.3提高综合能力随着社会的不断发展，大学生的数量不断增加，各个用人单位对当前大学生也提出了新的要求。因此，各大高校应从学生的综合能力着手，进而提高大学生面对社会就业问题的能力。作为美术专业的学生，大多具备一定的美学素养，但实际动手能力则可能存在问题。当学生进入社会后，理论能力则不能成为其生存求职的技能，加上当前的一些美术工作，

5、通常要求其综合能力的表现，有突出的动手能力。因此，高等院校应重视学生实践能力的培养，提高学生的理论与实践的综合能力，使学生成为适应社会发展的新型人才。二、提高大学生实践能力的建议2.1改革教学体系我国就有的教育体系重视教师的主体地位，强调手把手的教，限制了学生的自主能力。因此，要想改变这一限制，提高学生的实践能力，可以从教学体系的改革入手。通过增加设置实践方面的课程，引导学生提高实践能力。首先，大量增设实践类课程，综合考虑当前就业环境，设置一些针对性的课程。其次，在课程的安排上，调整顺序，过去通常是在大四开设实践类课程，而此吋，正是学

6、生忙着写毕业论文，找工作的阶段，因此，实践类课程也形同虚设。因此，要改变过去的教学规划，将实践类课程按实际状况分布，使学生能够合理的安排实践。2・2提供实践平台实践是检验理论的手段，而实践能力的培养，也需要相应的平台的搭建。首先，各高等院校应建设自己的教学实验基地，包括能让学生自由使用的实验场所及操作场所等。其次，各高等院校应与该院校相关专业适用的相关用人单位建立合作平台，为学生的实践课程提供真实的场所，学会处理校园以外的事物。再次，学校应组织各式各样的美术活动。通过提供资金、场所和教师的指导，为学生组织美术活动提供便利。如可利用学校

7、资源，不定期举办画展，由学生全权负责，充分发挥学生的自主能力，使学生在实践中相互交流合作，提高其综合能力，增强其实践能力。2.3加强师资力量建设力度…所高等院校的综合实力Z就是教师资源。教师的个人素养和教学水平对学生的学习有着很大的关系。因此，加强师资队伍的建设，是增强当前学生的实践能力的先决条件。首先,要提高师资力量水平，对教师进行系统的培训，使教师人员不仅深刻的掌握其专业知识和美术深度，也能够具有较强的实践能力和艺术创作能力。其次,吸引高水平的专业人才，通过引进相关行业的专门人才到学校担任教学顾问的方式，使得学生可以接触到新鲜的与

8、时俱进的信息，可以提高学生的积极性，也可以使得学生的学习更加明确。通过以上的措施，既能够是学生的实践综合能力得到提高，也使得学校在学生的实践教学这一块得到发展。在实际教学过程中，教师应认真观察学生的动手操作能力，通过记录