浅谈高考数学备考复习的有效性

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1、浅谈高考数学备考复习的有效性牟定一中普伟和高考备考是帅生完成全部高中教学内容后，迎接高考的准备过程。通过这一过程，达到使学牛进一步加深对所学知识的理解和认识，建立系统的知识结构，形成思想方法，提高思维能力的目的。它是学生形成灵活运用知识去分析问题和解决问题的综合能力的重要环节。所以，高考备考受到广大教师的重视。那么，如何才能有效、高效的复习备考一直是高三教师探讨的热门话题，从不同的角度有着不同的观点，以下谈谈本人对高考数学备考复习的有效性的几点看法，希望各位同行不吝赐教。一、明确高考考什么内容。高考主干知识八大块①7个次枝块（文理科：1.集合2.复数3.算法4.向量5.不等式6.命题；理科：7

2、.计数与二项式定理）；②3个选考块；（选修4-1——几何证明选讲的（22）题、选修4-4——坐标系与参数方程的（23）题和选修4-5——不等式选讲的（24）题）③三角主干块；④数列主干块；⑤立体儿何主干块；⑥概率统计主干块；⑦解析儿何主干块；⑧函数导数主干块。要做到块块清楚，不足之处如何弥补有招法，并能自觉建立起知识之间的有机联系，函数是其中最核心的主干知识。在复习备考过程中我们要做好以下几点。1.重视教材典型例题、习题的作用。教师要充分挖掘教材典型例题、习题潜在的功能,一是要加深学牛对知识本质的理解与把握，二是培养学牛学习规范的数学语言，三是培养学生学习如何规范地表述解题过程，以是加深学生对

3、题目所体现的通性通法的理解。2.倡导通性通法，关注理性思维和数学思想方法。数学解题过程是个体的思维能力作用于数学活动的心理过程，是思维活动。数学思想方法是对数学知识的高层次的概括与提炼,它蕴涵在数学知识发生、发展和运川的过程屮，是适川于屮学数学全部内容的通法，是高考考查的核心。3.强化高频考点。备考复习要始终抓住核心主干，把它做细做深做实，才能在高考场上决胜千里。4.深化对基础知识的理解，重视知识间的内在联系。二、认真研读'考试说明'考试说明'从立意开始，便力求对考试范围、考试具体内容、考试要求、考试形式等作出科学地、准确地清晰地说明和解釋,以利于高考命题与复习备考。那么有效地应用'考试说明'

4、指导应做好以下儿点。1.通过研读'考试说明'，准确把握考纲对考试内容的层次性要求。'考试说明'对考试内容的层次性有明确表述，包括维H标要求层次（知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观）、复习范围、试题难度、思想方法、能力培养等。所以正确把握'考试说明’对考试内容的层次性要求，有助于教题清晰地认识到各部分内容在高考试题中的地位和考查方式，对该部分的例题和练习题的选取，也可以有一个准确的把握和定位。2.通过研读'考试说明'，精选例题与习题。通过研读'考试说明’中的样题为解答，教师可参悟命题的角度、命题的立意、命题的载体、试题的条件和结论的表述方法、试题的解题思路及解答试题的规范与标准，以指导我

5、们在粘选例题和练习题时，应把着眼点放在考杳功能上，抓住每一道题目的内涵与核心，兼顾试题的背景、情境及外部形态，并注意其教育导向功能，切实提高复习备考的有效性。选题时应遵循典型性、综合性、灵活性、针对性和规律性的原则。3.通过研读'考试说明'，领悟命题的指导思想。三、在使川复习资料时要联系和合理使川教材。教材是实现课程口标、实施教学的重要资源，也是高考的命题的依据之一。因此，在备考复习过程中要从以下儿个方而用好教材。1.回归课木，注重皋础。数学的基木概念、定义、公式，数学知识点的联系，基木的数学解题思路与方法，是第一轮复习的重中Z重。回归课本，口已先对知识点进行梳理，确保基本概念、公式等牢固掌握

6、，要扎扎实实，不要有目攀高，欲速则不达。2.注重与教材知识的联系和整合。高考强调知识考察从知识网络的交汇点处设计题目，从学科的整体意义、思想含义上考虑问题,要求学生对概念、定理、性质等透彻理解，对数学语言准确表达与应用。同吋按一定的观点和方法将知识整合，形成网络。3.注重教材例题的拓展与整合。教材是高考命题的依据2—，而教材例题具有典型性、示范性和迁移性，渗透着数学思想，反映主要的题目类型或提供某种重要数学模型。4.注重教材习题的变式与整合。教材大部分习题是以前的高考试题，具备了典型性、示范性和代表性。所以改造教材习题是高考备考复习有效性的一个重要方而。5.注重教材探究、建模、文化的开发与探索

7、。数学源于生活，又高于生活。教材中选取了体现数学的木质、联系实际、适应学生特点的素材，即建模求模的能力，纵观这儿年的高考，试题都考查这一基木要求，即都有实际应川题。四、在备考复习过程要精选题目。解题教学是高考复习教学的主要形式，通过解题教学能使学生再现知识、训练技能、提高认识、发展思维。针对我们现在的学生情况，我们讲题时不能贪多求全，要力求精选精讲才能提高课堂教学的有效性。在精选题目时要注意以下儿