五年级上册语文教案第六单元单元预习课《慈母情深》 “交流平台”“日积月累” 人教部编版

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1、单元预习课《慈母情深》“交流平台”“日积月累”教学目标1.能够正确识记生字词，并正确、流利地朗读课文。2.了解作者以及写作背景，感知课文的主要内容，初步体会人物形象。3.能够对课文内容进行质疑。4.背诵“日积月累”的内容，并理解蕴含的道理。教学重点1.正确识记生字词，2.正确、流利地朗读课文。3.感知课文的主要内容，初步体会人物形象。教学难点1.了解作者以及写作背景，初步体会人物形象。2.能够对课文内容进行质疑。3.背诵“日积月累”的内容，并理解蕴含的道理。教学过程（一）谈话导入，了解作者1.阅读导语，明确教学任务。（1）

2、出示单元导语图片，学生说说哪个词语不理解。学生汇报交流，教师适时总结单元人文主题。（教师讲解“舐犊”的由来）（2）阅读本单元的单元导语和交流平台，你得到了哪些信息？学生阅读，自主交流。教师适时总结归纳本单元的语文要素。2.了解作者和写作背景。出示课件，了解作者以及写作背景。（主要了解当时百姓收入情况和生活的艰难，有助于学生理解课文情感）（二）初读课文，过字词关请同学们自由朗读课文，过文中的生字词难关。3/3出示自读要求：1.边读课文边画出生字词，读准字音。2.结合上下文、借助字典理解重点字词的意思。教师重点强调：“怂恿、颓

3、、龟裂、攥着、脊背”等字词的读音和书写；重点讲解“龟裂、失魂落魄、震耳欲聋”等词语的含义。（三）再读课文，理解内容1.请同学们默读课文，用自己的话说一说这篇文章的主要内容，并填空。学生默读课文，概括课文内容，填空。课文讲述的是作者在少年时代渴望得到一本心爱的长篇小说，想得整天。于是到母亲工作的地方要钱，那里噪声。贫穷辛劳的母亲不顾同事的，从衣兜里掏出了一大把毛票，让“我”买书。作者鼻子，他用这一元五角钱给母亲买回来了一瓶，结果遭到一顿数落。尔后母亲又凑齐了一元五角钱，作者拥有了平生第一本小说。2.请同学们默读课文，用“”画

4、出课文中描写母亲动作、语言、神态的语句，并说一说母亲给你留下了怎样的印象，阅读过程中做好批注。学生默读课文，汇报语句，教师引导总结母亲对孩子的关心和爱护。（四）学贵有疑请同学们把不理解的问题在课文中做好标注，在学习课文时加以解决。（五）习作早放题请同学们看本单元的习作部分，在学习课文中提前思考写作内容，学习写作方法。（六）诵读“日积月累”的内容在本单元的“日积月累”中出现了四句传诵至今的名言，请同学们大声读一读，并说一说这四句话都讲述了一个怎样的道理。（学生回答，老师点拨）学生背诵积累。3/3板书设计慈母情深场景、细节舐犊

5、之情恰当的语言3/3