第四单元习作指导

《第四单元习作指导》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、写建议书一、谈话导入，引起思考1•冋顾木单元的几篇课文，它们都冇一个共同的主题，是什么？［唤起学生对单元课文的整体冋忆，进一步感受人类的生存与周I韦I环境的密切关系］2.谈话：是呀，我们赖以生存的地球只有一个，它多么需耍我们的保护呀！可生活屮，浪费资源，污染环境的现象却屡见不鲜。回忆一下，你听到过、看到过或亲身经历的这样的事。全班交流。可以结合自己的资料进行展示。3.小结并交代任务：这样的现象真是让人触目惊心，面对满目疮痍的地球妈妈，我们应该做的很多很多。那么，今天就让我们拿起手中的笔，写一写这些不

2、良的现象，向有关部门呼吁环保吧！板书：建议书二、自读提示，明确要求1.自读学习提示，说说木次口语交际的主题和内容分别是什么。2.要求和内容：针对浪费资源、污染环境的不良现彖，向有关部门提出改进建议。3.书中告诉我们写建议书有哪些步骤？1）先写清楚存在的问题2）再说明产生的原因3）最后提出解决的问题的建议［通过阅读学习提示，明确口语交际的要求，学生的审题能力得到了提高。］三、组内讨论，交流建议。（一）：“为什么要珍惜资源"（二）：“怎样珍惜资源”学生展开积极讨论，认真听取别人的意见。注意发言规范，集思

3、广益达成一致意见。（三）全班交流，评比“环保精点子”针对刚才同学们说的那些现象，你有什么建议？有什么好的办法？提出来大家交流。结合牛活实际，引导学生对照讨论意见说说述冇哪些不尽如人意的地方，可以提出整改意见和建议。［“精点子”的评比，着眼现实，对学生环保意识的培养有积极的意义。］四、范文引路，规范格式。咱们来看一下儿篇例文：学生快速读文章。大家看了这几篇文章，觉得对写建议书有什么需要注意的地方？（引导学生着重从格式上谈）建议书格式：标题；称呼；正文；建议人姓名或建议团体名称；LI期。五、动笔写作，教

4、师指导。一、谈话导入，观赏漫画师：你们喜欢漫画吗？生：喜欢。师：为什么喜欢？生：好玩生：有趣生：能给我们带来快乐生：幽默彳I】•••••••W：是啊，漫画很幽默、风趣，能给我们带来快乐。今天老师也带来了一组漫画，一起来欣赏下。师：现在我来当记者采访下你们。XX,你从屮发现了什么？生：我发现这几幅漫画都是关于环境保护的。牛我发现这几幅漫画都是反映人们不爱护环境的。师：是啊，你们的眼睛很尖锐。那么，你看后心情怎么样？生：漫画很有意思，不过我的心情很沉重。生：我很气愤，他们怎么可以这样破坏环境！师：是啊，

5、漫画非常有趣，可是在笑过之后，往往又发人深省。漫画的特点就是通过夸张、比喻、拟人等手法，来批评、讽刺或揭露牛•活中的一些不良现象。（课件出示）二、描述画面说内容师：咱们卩上这幅漫画也很有意思，同学们自己看看，仔细观察：图上主要有哪些人和物？他们之间有什么关系？（生观察，师板书：赏漫画）师：谁來描述下画面？生：漫画上画了一个人，他在树林里砍树，有只啄木鸟在啄他的脑袋，还说这段木头里一定有虫。师：你用很简洁的语言描述了画面的内容。那么谁能添油加醋的说说？比如这个人的外貌怎么样？啄木鸟说话时的心情如何？牛

6、这是一片茂盛的树林，冇个长着榆木脑袋的人他挥舞着斧头在坎树，一只啄木鸟停在他的肩上，奋力的啄他的榆木脑袋，愤怒的说：“这段木头里一定有虫。"师：好一个榆木脑袋，形象的点出了此人的不开窍。还有谁能更细致入微的观察，展开合理的想象，说说这幅漫虺。生：在一片郁郁葱葱的森林里，有个长着榆木脑袋的伐木工人，他嘴里叼着烟,挥舞着于屮的斧头向一个参天大树奋力的砍去。他的身后只剩下一个个矮小的树桩To一只啄木鸟停在他的肩膀上，眼睛睁得滴溜圆，奋力的啄他的榆木脑袋，愤怒的说：“这段木头里一定有虫，我要把它啄出來。"师

7、：不仅观察得细致，词语也用的很生动。师：那么作者画这幅漫画的意图是什么呢？他要揭露什么？讥讽什么？同桌间讨论F。生：这幅画是想揭露那些滥砍滥伐的人，他们只顾自己的利益，破坏生态环境。生：这幅画想耍批评那些利益熏心的人，呼吁大家耍**这些人，保护树木，保护生态环境。师：你的悟性真高！你是从画中的哪里悟到的呢？牛：我从啄木鸟的话看出来的，画家的意思就是要我们和这样的人。师：你真是画家的知音啊。啄木鸟说：“这段木头里一定有虫。’‘你认为是什么虫呢？生：是金钱虫。伐木工人肯定只想拿树卖钱，利益熏心，没有环保

8、意识，就是因为这只金钱虫作怪。师：一针见血的说出了问题的结症。还有不同的想法吗？联系实际來谈谈。生：我觉得是只贪婪虫。因为这只虫，是伐木工人坎了一棵乂一棵的参天大树。生：我觉得是只糊涂虫。伐木工人只知道树木能够卖钱，不知道树木能够涵养水源，进化空气，塞特凯达斯瀑布的枯竭就是因为两岸的树木被滥砍乱伐，他实在是糊涂啊！生：我觉得画家要讽刺的不单单是这位伐木工人，他耍讽刺的是所有破坏环境的人。师：你把漫陆的寓意升华了！三、明确写作要求师：赏完了漫画，我们就要把它写成文。板书