浅谈远程教育环境下电大学生的素质教育

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1、浅谈远程教育环境下电大学生的索质教育［摘要］从索质与索质教育的概念和内涵出发，阐述了施行索质教育的必要性和紧迫性。并就远程教育环境下，如何开展电大学生素质教育进行探讨。［关键词］素质教育远程教育电大学生一、素质与素质教育的概念和内涵索质一词，古己有之。“索质”原本作为生理学范畴的一个名词，通常指人的神经系统、感觉器官和运动器官等方面从先天继承下來的生理解剖上的特征。这种特征是人们获取知识、增长才能的基础，其外在表现为性格、能力、意志等，随着时代的发展，现在，素质一词己经扩张、泛化，演绎成一个多重意义的特定概念。从教学意义上讲，素质是指人在先天生理的基础上受后天环境和教育的影响，通过个体口身的

2、认识和实践而形成的相对稳定的身心发展的基本品质或基础条件。关于人的素质的内涵，表述方式不一。北大西洋公约组织的一份报告中，把未来社会对人才索质的要求归纳为“四会”，即学会认知、学会做事、学会共处、学会生存。许多发达国家也在人才素质结构内涵的总结中提岀：要培养人的发展能力、学习能力，对不断变化的世界迅速适应能力、新知识的及时吸取能力，以及知识的更新和创造能力，说到底，索质其实也是能力。在我国，现在比较有共识的素质的内涵应该包含四个部分：思想品德素质、文化素质、业务素质和身心素质。其中，思想品德素质是人的灵魂与方向，是做人的根本；文化素质是人的发展基础，体现了人对自然和社会的了解；业务素质是人的

3、立业本领，其不仅包括知识技能结构，述包括工作能力；身心素质则是前三项索质的物质与精神的基础，反映了人对自然与社会的承受力。教育是一种活动，是社会各种各样的活动中的一种。所谓素质教育，就是以提高人的全面索质的主的一种活动。索质教育包括国民索质教育和专门人才素质教育两大层次，而前者是一种基础层次的活动，后者则是一种基于基础层次的发展层次的活动。素质教育的主要内容仍然包括思想品德素质、文化素质、业务素质、身心索质等四个方面的教育。对于人生的不同阶段，索质教育的任务不尽相同;对于不同的受教育者，素质教育的内容和方式也各自并界。素质教育是在遵循人的自身索质、客观规律和人与社会需求之间客观规律的基础上开

4、展教育活动的。具体地说，素质教育是普及性教育，它把发展教育的着眼点放在每一个社会公民素质的提高上；素质教育是基础性教育，它把为学生奠定良好的从业和求知基础作为教冇的出发点；索质教育是发展性教冇，它更着重培养学生对知识的主动索取和主体精神，使学生学会学习、学会做人、学会关心、学会生存等；索质教育是综合性教育，它要求教育功能在学校活动中的全面辐射和全面落实。素质教育的实践就是通过教学，以知识传授和能力培养为主要载体，在此基础上培养学生的综合素质，从根本上说是全而发展人的综合素质，培养具有创新能力的合格的建设人才的教育。二、实施素质教育的必要性和紧迫性新中国成立50多年来，我国教育事业取得了辉煌的

5、成就，为经济和社会发展做出了具大贡献。但由于各种主客观方面的原

6、大

7、,我们的教育观念和教育政策与全体学生全面发展的要求述相距甚远。我们的教育在相当长一段时间内注重于知识传授和能力培养，偏重于选拔精英，对每一项教育内容和环节的设计主要是为了一部分人升入高一级的学校，因而，考试分数儿乎成为衡量学生优劣的唯一标准，学校考虑问题的出发点和落脚点主要是如何考试和升学，升学率的高低儿乎成为评价某个学校教学质量高低的唯一依据，而人的全面的发展被忽视了。由此使我们联想到残忍地杀害了4名同学的马加爵和因伤熊事件而出名的清华学子刘海洋，它从某种角度折射岀我们整个教育多年的现实和弊端。如杲说以前这种做法还有一定客

8、观原因和合理因素的活，那么进入21世纪Z后，它则丧失了其合理的依据。当代社会正在发生的科学技术综合化、经济全球化、发展整体化等一系列革命性变化，要求参与其中的人必须全面发展，否则就很难成为对社会有较大作为的有用的人才。现代远程教育条件下的开放教育是为适应全民学习、终身教育的需要而发展起來的。所谓“开放教育"，就是学生入学资格变选拔考试录取为资格审核、注册录取。这是一个不同于传统入学资格的群体，他们具冇很多不同丁普通高校学生的特点。因此，为适应开放教育试点工作的要求，作为教育工作者，我们必须冲破传统观念的束缚，把转变教育观念放在首位，即由以教师为主体向以学生为主体的观念转变，营造学生实现个性化

9、自主学习的教学环境，通过学习、讨论、测试，逐步转变传统的应试教育的观念和模式，代Z以知识经济时代以学生个体化口主学习为主的创新能力培养与教育，进行人才培养的教育过程、模式等方而的改革，加强硕件设施建设，建立适应现代远程教育的支持服务体系，重视学牛运用多媒体教学资源的能力，以适应素质教育的需要。我们应该认识到，以全体学生的全面发展为主旨的索质教育的提岀，是时代的需要，是教育发展的必然，是新世纪教育改革的旗帜和行