浅谈数字媒体在教学中的应用

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1、浅谈数字媒体在教学中的应用摘要：随着技术的发展，教学媒体日新月异，数字媒体在课堂中的应用已非常普遍。数字媒体的应用给教师教学带来了极大的改善，极大的促进了教师教学。从传统媒体的“推（push）”信息到数字媒体的“拉（pull）”信息，学生不再只是被动地接受传媒灌输给他们的信息，他们获得了更大的自由空间和技术能力去选择信息，创造信息，传播信息。本文论述了几种数字媒体在教学中的应用。关键词：数字媒体；教学1数字媒体的概念界定数字媒体是指以二进制数的形式记录、处理、传播、获取信息载体，这些载体包括数字化的文字、图形、图像、声音、视频

2、影像和动画等感觉媒体，和表示这些感觉媒体的表示媒体（编码）等，通称为逻辑媒体，以及存储、传输、显示逻辑媒体的实物媒体。通常意义下所称的数字媒体常指感觉媒体。数字媒体已经成为继语言、文字和电子技术之后的最新的信息载体。2数字投影机在教学中的应用目前主流的投影机有DLP投影机和LCD投影机。DLP投影机亮度可以做到最高。另外DLP投影机的色彩和亮度一致性也不错。在分辨率方面，部分机型也达到了1280X1024。LCD投影机采用液晶板透光成像，在同样功率情况下，亮度较小，液晶板易老化。但色彩还原性好。在教学过程中数字投影机不是单独使

3、用的，而是和其他设备组合后共同完成教学任务的。数字投影机、实物展示台、音响、计算机、中控系统等是组成多媒体教室的必备设备。目前的课堂教学大多在多媒体教室进行，因而多媒体教室的设备的利用率是非常高的，这也说明了这些设备在教学中所起的作用之大。数字投影机的应用，给教学带來了极大的便利，对优化教学起到了很大的作用。具体表现在以下几个方面：第一、生动的信息，带动高效的教学。多媒体课件是一种集合多种类型信息为一体的高效载体，包括语言，文字，图片以及视频等。这些新奇的感官刺激能够直接带给学生直观感和形象感，充分的激发了学生学习的兴趣，激发

4、学生学习的欲望。第二、提高知识的连贯性。多媒体教学的优势就是能够随时复习往昔的知识，板书毕竟是有限的，多媒体教学可以通过不停的循坏播放、复习、总结、强调来进行知识点的重难点突出，进而强化学生的学习效果，达到学习的连贯性。第三、有利于突破教学重难点。多媒体技术的优势就在于其可以现实生活中瞬间的重复演示，利用多媒体，我们可以从各个角度展示三维立体图形，可以使一些抽象难以理解的概念变成具体的可观察的画面，甚至可以搭配相应的视音频来动态的演示一些实验的变化过程，也可以把一些重要的实验步骤分阶段的进行演示，加上任课老师的适时点拨讲解•可

5、以使学生更易于理解和把握，从而突破学校的重难点。第四、增加课堂单位时间信息量，提高学习效率。在教学过程中，利用多媒体技术能够大大节省板书的时间，这样就可以使得教师在单位时间内能向学生传递更多的知识点，提高学生的信息接收量，提高学习效率。第讥、通过多媒体实验实现了对普通实验的扩充，并通过对真实情景的再现和模拟，培养学生的探索、创造能力；第六、针对性，使针对不同层次学生的教学成为可能。第七、有利于实现资源的高效实用。传统的教学模式依然非常的依赖课本，任课老师虽然也能够接触到很多的新知识，但是要想将这些知识融人到传统教学中，难度很大

6、。例如中学信息技术课程，计算机技术日新月界，纯粹的依靠课木教学是远远不够的。耍以培养学生的创新精神和参与精神为目标进行引导性的教学，老师收集相关的资料，并能够及时的放映到多媒体教学的内容上來。实物展示台在教学中的作用也是非常大的。可以毫不夸张的称为先进的教学“武器”。其对教学的优化主要体现在以下几个方面：第一，逼真的再现实物。投影实物是展示的主要功能。实物展示台可演示课本、物件、图片等实物。实物展示台具有较高清晰度，带有辅助照明设备，具有自动白平衡调节功能，所以，即使是在光线较弱的多媒体教室中，视频展示台也能清晰、逼真地将物体

7、的原貌展示出来，使学生能在短时间内对展示物冇一个多角度、全方位的了解。第二，现场书写功能。展示台可以代替黑板作板书用。在多媒体教学过程中，现在一般采用多媒体计算机来演示事先做好的文稿。教学过程是一个运动变化的过程，需要根据学生的具体情况，随时对教学内容进行调整，强调或补充相应内容，才能做到因材施教，在多媒体文稿上直接添加相关内容有时很不方便,特别是在一些需要推导、运算的学科中。例如物理、数学中的运算推导部分，把白纸置于实物展示台的台面，直接在白纸上书写可以代替黑板，既保障了板书的随意性又不会影响师牛的健康［1］。3交互式电子白

8、板在教学中的应用随着信息技术的飞速发展，交互式电子白板作为新型的现代教育技术手段进入课堂，适应新课程的教学需求。交互式电子白板可以与电脑进行信息通讯，将电子白板连接到计算机，并利用投彩机将计算机上的内容投影到电子白板屏幕上，在程序的支持下，可以构造一个大屏幕、交互式的教学环境